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Figura 5- Representação da cidade elaborada por um rapaz de 14 anos
Neste desenho é possível ver a cidade verde e por outro lado a cidade dos adultos e despovoada.
3- Práticas urbanas
No domínio das práticas urbanas as categorias a destacar são: as rotinas diárias, os tempos
livres e os destinos.
As rotinas diárias dos entrevistados são quase todas idênticas: acordar, pequeno-almoço,
escola, regresso a casa, fazer os trabalhos de casa, ver TV, jantar e dormir, outros antes de ir para
casa ainda referem ir para a ADCL, fazer os trabalhos de casa e jogar computador. Por outro lado,
há uma parte dos entrevistados que não faz referência à escola e só fala nas brincadeiras e
atividades que faz durante o dia, jogar computador, ver televisão, jogar futebol, brincar.
No que diz respeito aos tempos livres, existem três tipos diferentes de atividades de tempos
livres, atividades ao ar livre em que são destacadas: andar de bicicleta, caminhar, brincar às
escondidas e apanhadas, correr e jogar futebol; atividades em casa que foram as mais destacadas:
ver televisão, ler, estudar, jogar computador, estar nas redes sociais, assistir a séries, filmes,
navegar na internet, ouvir música, desenhar, escrever; por fim, atividades institucionalizadas,
natação, estar na ADCL, jogar futebol.
Finalmente quanto aos destinos, poucas são as crianças que dizem visitar alguma coisa ou
ir a algum lado sem ser próximo de casa, mas os destinos frequentados são a biblioteca, as piscinas,
cinema, shopping e parque da cidade.
No domínio das práticas urbanas é bem visível que a rotina destas crianças é basicamente
casa-escola, escola- casa e quase todas as crianças manifestaram esta rotina; de salientar que
ainda houve um grupo de crianças/jovens (os que viviam no bairro social) que na sua rotina nunca
falou da escola, mas sim das atividades que faz, como por exemplo: correr, brincar. Os seus tempos
livres são maioritariamente passados em casa em atividades de baixo rendimento físico a ver TV,
computador, redes sociais ou então em instituições, são muito poucas as atividades ao ar livre.
Neste domínio existe uma diferença quanto ao local de residência, as crianças que habitam no
Bairro Social foram as que deram preferência às atividades ao ar livre. Não se manifestaram
diferenças quanto à idade nem ao sexo dos entrevistados.
Considerações finais
Com este estudo pode-se confirmar o que é dito na literatura, as crianças e jovens possuem
pouca autonomia e mobilidade, deslocam-se pouco na rua e usam pouco transportes públicos.
Destaca-se ainda que as crianças têm pouco conhecimento acerca da cidade onde vivem, não se
sabem orientar nela e que isto está relacionado com a pouca mobilidade que têm.
As crianças/jovens contribuíram ainda com medidas acerca do que melhorar na cidade,
segundo a opinião deles e ainda com ideias do que havia de ser implementado para a idade deles,
dando sugestões para a implementação. Seria necessário, depois deste estudo, a construção de
políticas públicas que melhorassem a autonomia, mobilidade e perceção das crianças e jovens do
município de Guimarães.
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