Jugend und Polizei – Eine qualitative Studie zu ... - Polizei-Newsletter

mehr im Datenmaterial entdeckt werden können“ (Kelle/Kluge, 1999, S. 45f., zitiert nach
Lamnek, 2005, S 191).
Dem soeben dargestellten Prinzip des theoretical samplings wurde in dieser Arbeit für die
Durchführung der Interviews gefolgt. Das bedeutet, dass bereits parallel zu den Interviews
erste Auswertungen durchgeführt wurden, woraus sich sodann ableiten ließ, welche weiteren
Gesprächspartner und -partnerinnen „benötigt“ wurden. Dies war besonders für die
Einschränkung der „Stichprobe“ entscheidend. Es wurde ja gezeigt, dass das Forschungsfeld
ex ante nicht abgrenzbar war (siehe oben). Besonders bei den Jugendlichen und Kindern
schien dies überhaupt nicht möglich zu sein. Weder über Alter, noch über soziale Herkunft,
noch über das Geschlecht, noch über sonstige Merkmale. Auch bei den Beamten und
Beamtinnen stellte sich am Beginn dieser Arbeit die Frage, ob nur uniformierte, oder auch in
Zivil bekleidete Polizistinnen und Polizisten interviewt werden sollten, aber auch inwieweit
hier die Geschlechter- oder Altersunterscheidung eine Rolle spielen könnte oder würde. Doch
all diese Dinge klärten sich sehr bald und führten letztendlich zu dem Punkt, der oben als
theoretische Sättigung bezeichnet wurde.
5.4. Zugang zum Feld
Den Ausgangspunkt der Interviewphase markierten meine persönlichen Erfahrungen und
Bekanntschaften sowohl zur Polizei als auch zu Jugendlichen. Ich habe bereits erwähnt, dass
ich Betreuer von Jugendlichen in Problemlagen bin. Diese Problemlagen implizieren teilweise
auch Begegnungen der Jugendlichen mit der Polizei. Somit war es klar, dass mein erstes
Interview, das ich als Testinterview geplant hatte, mit einem bzw. einer solchen Jugendlichen
sein würde, die von Kolleginnen und Kollegen der Einrichtung betreut wurde bzw. wird, in
der ich selbst tätig bin. Lamnek (1993, S. 66) und Reinders (2005, S. 147) folgend trat ich
dabei an einen Jugendlichen heran, mit dem ich selbst lediglich erst einmal kurz im Sinne
einer gegenseitigen Vorstellung Kontakt gehabt, aber sonst nichts weiter zu tun hatte – der in
meinen Augen also kein Bekannter war. Der 17-Jährige willigte sofort ein mit mir ein
Interview zu machen. Wie gesagt, führte ich dieses erste Gespräch als Testinterview durch.
Das bedeutet, dass die Aussagen aus diesem Gespräch nicht direkt in die Arbeit eingingen, sie
aber transkribiert und ausgewertet wurden, mir ein sehr breites Spektrum von Themen und
Inhalten eröffneten – den Stein also ins Rollen brachten – und mir auch dabei halfen, mich an
103