Jugend und Polizei – Eine qualitative Studie zu ... - Polizei-Newsletter

verfestigt sich das Bild über die Polizei und wird, wiederum in Erzählungen, Geschichten, etc.
an Dritte weitergegeben. Diese sind natürlich wieder die Personen, von denen die
ursprünglichen Informationen auch gekommen sind. Und dass diese Informationen auch
manchmal nicht unbedingt stimmen, sondern an den Haaren herbeigezogen sind, wird auch
von dem einen oder der anderen Jugendlichen durchschaut. Sodann aber scheinbar wieder
vergessen oder verdrängt. Die Informationen aus dem Freundeskreis haben somit ein
besonderes Gewicht, welches für den Umgang mit der Polizei maßgeblich ist. Abschließend
soll dargestellt werden, welche Antwort ich auf meine Frage hin, was ich andere Jugendliche
bei den Interviews denn fragen sollte, von vielen Jugendlichen in dieser bzw. in einer
ähnlichen Art und Weise gehört habe:
J: Ja, ja ahm (..) Wenn du solche Jugendliche fragst, so wie, die die, (.) so wie ich sind, so (.)
glaub i, UUU (Einrichtung für Jugendliche) Geher und so weiter, dann wirst wahrscheinlich
EH (.) so ziemlich die gleichn Antwortn kriegn, auf die Fragen (.) Was haltest du von da
Polizei und (.) wenn, (.) es haltet keiner sehr viel von da (der) Polizei (.) i mein, i glaub, des
tut sowieso KEINER aber (.) wir halt im besonder, besonders wenig von da Polizei.
(Zitat aus Interview J10, Z1048 – 1060)
6.3.2. Kollegen und Kolleginnen auf den Dienststellen
Doch nicht nur bei den Jugendlichen lässt sich eine derartige Bedeutung von Informationen
für die Meinungsbildung über die Polizei festmachen, auch auf der Seite der Beamten und
Beamtinnen, wie schon vorhin angesprochen, ist die Wirkung von Erzählungen, Aussagen
und Geschichten über die Jugend, die von Kollegen und Kolleginnen kommen, nicht zu
unterschätzen. Ganz im Gegenteil. Es zeigt sich hier folgender Prozess: Die Polizisten und
Polizistinnen begegnen, ihren Aussagen zufolge, in ihrer Grundausbildung auf den
Sicherheitsakademien keinen konkreten Lehrinhalten über den Umgang mit Jugendlichen.
Lediglich das Jugendschutzgesetz wird unterrichtet und von ihnen gelernt. Sobald sie sodann
auf die jeweiligen Dienststellen zugeteilt werden, beginnt ihrer Meinung nach erst die
„richtige“ Ausbildung im Umgang mit Menschen:
P: So wie´s ma von meim Einschulungsbeaumtn (.) Der hot mir vü im Umgaung mit Menschn
(..) beibrocht (.) und der hot (.) der hot a des immer gsogt. Und voroim (.) a Polizist muass ma
werdn, des is ma net mit obgschlossana Dienstprüfung und bin I großteils a no net
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