Jugend und Polizei – Eine qualitative Studie zu ... - Polizei-Newsletter

6. Ergebnisse aus der Empirie
In dieser Arbeit wurde dem Interaktionsverhalten zwischen Jugendlichen und der Polizei auf
den Grund gegangen. Um dies zu beschreiben, wurden im Sinne der qualitativen
Sozialforschung mittels narrativen, leitfadengestützten Interviews mit Polizisten und
Polizistinnen und Jugendlichen, die gemäß der Vorgehensweise des theoretical samplings
ausgewählt wurden, die Wahrnehmungen und Sichtweisen der jeweiligen Interaktionspartner
und –partnerinnen erhoben. Die Begriffe „Polizei“ und „Jugend“ stehen in dieser Arbeit, wie
bereits gezeigt, für Streifenpolizistinnen und -polizisten sowie Jugendliche, die ein
abweichendes Verhalten gemäß den Definitionen von Böhnisch (1996) und Lamnek (1999,
siehe Kapitel 2.5) aufweisen. Aus dem Prozess des theoretical samplings ging auch hervor,
dass sowohl die Sichtweise eines Beamten des Kriminalreferats für Suchtgift, als auch die von
Jugendlichen mit Migrationshintergrund von Bedeutung für die Ergebnisse sind. Bezogen auf
das Alter wurde besonders bei den Jugendlichen darauf geachtet, hauptsächlich Strafmündige
zu interviewen, da diese laut den Aussagen der Beamten und Beamtinnen am ehesten mit
ihnen in Kontakt kommen. Nachdem aber auch hin und wieder unter 14-Jährige polizeilich
„anfallen“ (dieser Ausdruck wurde aus einem Interview mit einer Beamtin herausgegriffen
und bedeutet laut ihrer Definition, dass jemand mit der Polizei zu tun hat; vgl. Zitat aus
Interview P07, Z480), wurden diese ebenfalls im Feld gesucht und für ein Gespräch
gewonnen. Auf der Seite der Polizei wurde versucht eine breite Streuung von jungen und
älteren Polizisten und Polizistinnen zu erreichen, da diesbezüglich von den befragten
Jugendlichen keine besonderen Hinweise kamen. All das wurde jedoch weiter oben bereits
ausführlich erklärt, weshalb an dieser Stelle nicht mehr näher darauf eingegangen wird.
Für die Beantwortung der Forschungsfrage wurden aus den transkribierten Interviews nach
dem Prinzip des Offenen Kodierens der Grounded Theory (siehe Kapitel 5.9), über den Schritt
der Benennung von Phänomenen, Kategorien gebildet. In der Darstellung dieser, und somit in
der Beschreibung des Interaktionsverhaltens zwischen der Polizei und der Jugend, hat es sich
als sehr sinnvoll erwiesen, anhand der einzelnen „Unterfragen“ die sehr allgemein, und die
Forschung anleitende Fragestellung – wie das Interaktionsverhalten der beiden Gruppen
miteinander eben aussieht – aufzurollen und über diesen „Weg“ den Umgang miteinander zu
beschreiben. Diese sind nochmals:
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