Jugend und Polizei – Eine qualitative Studie zu ... - Polizei-Newsletter
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Betrachtung als vielseitig herausstellen, was bedeutet, dass sie eben nicht nur einer einzigen<br />
Kategorie, sondern manches Mal zwei oder sogar mehreren <strong>zu</strong>geordnet werden können.<br />
6.1. Welche Wahrnehmungen <strong>und</strong> Sichtweisen existieren über die<br />
jeweils andere Gruppe?<br />
In diesem Unterkapitel werden noch keine Kategorien im Sinne des Offenen Kodierens nach<br />
Glaser <strong>und</strong> Strauss (1967, Kapitel 5.9) dargestellt, sondern lediglich die wesentlichsten<br />
Aspekte der Wahrnehmung <strong>und</strong> Sichtweisen über die jeweils andere Gruppe wiedergegeben.<br />
Dies entspricht eben nicht nur dem, oben nochmals kurz <strong>zu</strong>sammengefassten, theoretischen<br />
Hintergr<strong>und</strong> der Interpretativen Soziologie, sondern soll auch für den Leser bzw. die Leserin<br />
eine Gr<strong>und</strong>lage bieten, um die daraus gebildeten Kategorien, die später noch dargestellt<br />
werden, besser nachvollziehen <strong>zu</strong> können. Bei der Darstellung wird abwechselnd<br />
vorgegangen, sprich, einmal die Sichtweise der einen Gruppe, dann wiederum die der anderen<br />
präsentiert.<br />
Schon vorab ist <strong>zu</strong> sagen, dass die Wahrnehmung <strong>und</strong> Sichtweise über den bzw. die jeweils<br />
andere/n hauptsächlich negativ <strong>zu</strong> sein scheinen. Dies zeigte sich sehr schnell in den<br />
geführten Interviews. Auf die Eingangsfrage hin, das letzte Erlebnis mit einem Polizisten<br />
bzw. einer Polizistin oder eben einem bzw. einer <strong>Jugend</strong>lichen <strong>zu</strong> schildern, kamen sowohl<br />
von den Beamten <strong>und</strong> Beamtinnen als auch von den <strong>Jugend</strong>lichen durchwegs Schilderungen<br />
von Erlebnissen, die wenig bis gar nichts Positives an sich hatten. Dies setzte sich im Verlauf<br />
der Gespräche auch fort, erkennbar an den Antworten auf die Frage hin, ob es ein schönstes<br />
bzw. lustigstes Erlebnis mit der jeweils anderen Gruppe gäbe.<br />
Stellvertretend für alle <strong>Jugend</strong>lichen kann aus einem Interview mit einem 16-jährigen<br />
Mädchen zitiert werden, die laufend wegen Abgängigkeiten in Berührung mit der <strong>Polizei</strong><br />
kommt:<br />
I: Wos woarn dei (.) SCHENSTES Erlebnis mit da <strong>Polizei</strong>?<br />
J: (schmunzelt wieder) Gibt´s kans (.) Gibt kane SCHENSTN <strong>und</strong> LUSTIGSTN Erlebnisse,<br />
gibt´s mit da <strong>Polizei</strong> kane.<br />
(Zitat aus Interview J05, Z779 <strong>–</strong> 782)<br />
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