Jugend und Polizei – Eine qualitative Studie zu ... - Polizei-Newsletter

psychologische und pädagogische Zugänge handelt. Nur vereinzelt lassen sich die hier
ausgeführten Publikationen auch rechts- und kulturwissenschaftlichen Kontexten und
Hintergründen zuordnen. Wesentlich ist es dabei auch festzuhalten, dass alle hier zitierten
Forschungsarbeiten nicht mit ein- und derselben Methode durchgeführt wurden, sondern
unterschiedliche Methodologien als Grundlagen haben und davon ableitend unterschiedliche
Methoden – von beispielsweise narrativen Interviews über teilnehmende Beobachtungen bis
hin zu quantitativen Fragebogenerhebungen, die postalisch versendet wurden oder vor Ort in
Schulen bzw. Ausbildungsstätten von den befragten Personen ausgefüllt wurden – zur
Durchführung herangezogen wurden. Auch darauf wird an der jeweiligen Stelle explizit
eingegangen.
Letztendlich soll darauf hingewiesen werden, dass eine gendergerechte Sprache in diesem
Kapitel nur dann verwendet wird, wenn diese aus den zitierten Quellen hervorgeht. Der Grund
dafür liegt darin, dass einige der Studien aus Zeiten stammen, in welchen es noch keine bzw.
sehr wenige Polizistinnen im deutschsprachigen Raum gab. So wurden in Deutschland die
ersten Frauen 1902 in den Polizeidienst aufgenommen, jedoch erst in den 1970er Jahren zu
Streifenpolizistinnen ausgebildet (vgl. Gewerkschaft der Polizei Sachsen-Anhalte, o.J.,o.S.),
in Österreich geschah die Aufnahme von Frauen in den Streifendienst sogar erst 1991 (vgl.
Vienna-Online, 2007, o.S.).
4.1. Die Definitionsmacht der Polizei
Im Jahr 1969 führte Johannes Feest über sieben Monate hinweg eine teilnehmende
Beobachtung bei verschiedenen Dienststellen der deutschen Großstadtpolizei durch (vgl.
Fesst/Blankenburg, 1972, S. 11). Das Ziel dieser Studie war es, die Definitionsmacht, welche
Feest und Blankenburg (1972, S.19) als „(…) die vorstrukturierte Chance, eine Situation für
andere verbindlich zu definieren“, der Polizei zu erheben und im Sinne des
erkenntnistheoretischen Ansatzes eine Theorie zu gewinnen (vgl. Feest/Blankenburg, 1972, S.
15f.). Mit anderen Worten, der von ihnen vorab vermutete, nicht auf Gesetzen basierende
Handlungsspielraum der Exekutive sollte wissenschaftlich untersucht und daraus eine Theorie
erstellt werden. Sie fanden dabei heraus, dass unterschiedliche Einflüsse (von außen:
beispielsweise die geringe Beschwerdemacht der sozial niedriger gestellten Schicht, vgl.
Feest/Blankenburg, 1972, S.47f., und von innen: Produktionsdruck, wie zum Beispiel die
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