Jugend und Polizei – Eine qualitative Studie zu ... - Polizei-Newsletter

Das, was sich in diesem Zitat auch verbirgt, und von großer Bedeutung für das
Interaktionsverhalten zwischen der Jugend und der Polizei ist, ist die Information, die man
über den oder die jeweils andere Gruppe erhält. So ist eben nicht nur die persönliche
Erfahrung, auf der man seine Meinung stützt, sondern es wird die Wahrnehmung natürlich
auch entschieden von den Informationen von „außen“ in die eine oder andere Richtung hin
beeinflusst. Die Polizei hat in diesem Zusammenhang die Wahrnehmung, dass sich
Jugendliche ihre Informationen über den Umgang mit der Polizei (oder mit der Justiz, etc.)
nicht nur aus Quellen, wie beispielsweise dem Internet oder der Zeitungen, etc. holen, sondern
auch sehr stark von anderen Jugendlichen. Wie aber schon angesprochen, besitzt der Aspekt
der Information eine enorme Bedeutung für das Interaktionsverhalten, weshalb er als
Kategorie, an späterer Stelle noch genau dargestellt wird.
6.1.4. Autoritätsverlust in Gruppen
Wie ebenfalls schon erwähnt, haben die Beamten und Beamtinnen das Gefühl, dass die
Jugendlichen – so die Sichtweise der Polizisten und Polizistinnen – sich von der Polizei
immer weniger sagen lassen, da sie, wie gesagt, eben mündiger geworden sind und glauben,
über ein gutes Wissen über den Umgang mit der Polizei zu verfügen. In der Folge wird dies
von den Beamten und Beamtinnen als Autoritätsverlust wahrgenommen. Beschimpfungen,
blöde Kommentare, freche Bemerkungen oder auch schon einmal körperliche Tätlichkeiten
gegen die Polizei werden in diesem Zusammenhang genannt. An dieser Stelle muss jedoch
der Einwand gebracht werden, dass sich die Polizei nicht nur bei der jungen Generation mit
diesem Problem konfrontiert sieht – wenn auch hier aus ihrer Sicht verstärkt – sondern einen
allgemeinen Autoritätsverlust in der gesamten Bevölkerung bemerkt. Dieser Aspekt der
Autorität ist sehr eng und stark mit dem des Respekts verwoben und gehört gemeinsam mit
diesem in die Kategorie und das Kapitel der „Wertschätzung“ (vgl. Kapitel 6.8), wo sie dann
auch beide näher beleuchtet werden. Der rote Faden soll hier aber nicht abreißen, sondern
weitergesponnen werden und zwar dahin, dass die Beamten und Beamtinnen das Gefühl
haben, besonders dann von den Jugendlichen in ihrer Autorität nicht ernst genommen zu
werden, wenn sie sich in Gruppen befinden:
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