Jugend und Polizei – Eine qualitative Studie zu ... - Polizei-Newsletter

I: (8 Sekunden). Mhm.
P: Des wär´s eigentlich.
(Zitat aus Interview P05, Z1478 – 1504)
Es muss jedoch erwähnt werden, dass die Aussagen dieses Beamten nicht stellvertretend für
die übrigen interviewten Polizisten und Polizistinnen herangezogen werden können, da, wie er
selbst meint, dieser aufgrund seiner Tätigkeit als Fanpolizist eine besondere Stellung
innerhalb der Polizei und auch gegenüber den Jugendlichen einnimmt. Denn für die übrigen
Beamten und Beamtinnen stellt der Fußballplatz in erster Linie einen Ort der Anonymität dar,
was von den Jugendlichen dahingehend ausgenutzt wird, als dass dumme Sprüche oder
Beschimpfungen gegen die Polizei gerichtet werden um sodann in der Masse zu
verschwinden. Dieser soeben angesprochene Aspekt, aus der Masse oder Gruppe heraus zu
„maulen“ oder eben dumme Aussagen von sich zu geben, gehört jedoch zum Phänomen der
„Gruppe“, welches wiederum einen Teil der Kategorie „Wertschätzung“ darstellt, worauf an
dieser Stelle der Hinweise genügen darf (siehe Kapitel 6.8.1.4).
6.6.7. „Richterin vor Ort“
Eine ganz andere Facette der Verantwortung lässt sich im Interaktionsverhalten der beiden
Gruppen Jugend und Polizei hinter der Macht bzw. Definitionsmacht – die Definition dieses
Begriffes findet sich in Kapitel 4.1 – der Polizei erkennen. Es ging aus den Interviews hervor,
dass die Jugendlichen das Gefühl haben, in den Kontakten mit der Polizei diejenigen zu sein,
die am kürzeren Ast sitzen. Dies ist auch nicht verwunderlich, da der Polizei vom Gesetz her
gewisse Rechte und Pflichten auferlegt sind, die sie unter Anwendung angemessener Mittel
durchsetzen müssen (siehe dazu Kapitel 3.1). Sie verkörpert die staatliche Autorität, die es
anzuerkennen gilt. Auch ist sie es, die erste Ermittlungen aufnimmt und nach drei Monaten
allerspätestens zur Berichterstattung an die Staatsanwaltschaft verpflichtet ist (§ 100 StPO
idgF., siehe dazu Kapitel 3.1.5). Somit hat sie eine bedeutende Macht, die an dieser Stelle in
ihrem Grundsatz nicht mehr näher erklärt werden muss. Entscheidend ist, dass im Umgang
miteinander die Jugendlichen oftmals das Gefühl vermittelt bekommen, wie schon gesagt,
dass die Beamten und Beamtinnen eben am längeren Ast sitzen und eine gewisse
Entscheidungskompetenz darüber haben, was sie wie intensiv behandeln, und was eben nicht.
Dieser Aspekt soll hier aber gar nicht näher dargestellt werden, zumal er im Kapitel über die
Kategorie der Ohnmacht noch detailliert beschrieben wird (siehe Kapitel 6.9), dennoch ist es
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