Jugend und Polizei – Eine qualitative Studie zu ... - Polizei-Newsletter

Strauss/Corbin, 1996, Vorwort S. X sowie ebd. S. 7ff.) verwendet. Dieses „(…) ist der
Analyseteil, der sich besonders auf das Benennen und Kategorisieren der Phänomene mittels
einer eingehenden Untersuchung der Daten bezieht. (…) Während des offenen Kodierens
werden die Daten in einzelne Teile aufgebrochen, gründlich untersucht, auf Ähnlichkeiten
und Unterschiede hin verglichen, und es werden Fragen über die Phänomene gestellt, wie sie
sich in den Daten widerspiegeln. Durch diesen Prozess werden die eigenen und fremden
Vorannahmen über Phänomene in Frage gestellt oder erforscht, was zu neuen Entdeckungen
führt“ (Strauss/Corbin, 1996, S. 44). Mithilfe der beiden Verfahren des „Anstellens von
Vergleichen“ und des „Stellens von Fragen“ (vgl. Strauss/Corbin, 1996, S. 44) werden in
einem ersten Konzeptualisierungsschritt der Daten die Phänomene benannt. Das bedeutet,
dass einzelne Beobachtungen oder Sätze oder Abschnitte aus dem Rohmaterial
herausgegriffen werden und für das sich darin vergebende Phänomen ein Name oder eine
Bezeichnung gefunden wird. Sodann wird verglichen und ähnliche oder gleiche Phänomene
bekommen denselben Namen. Dadurch wurden die Daten aufgebrochen und erste Konzepte
entwickelt (vgl. Strauss/Corbin, 1996, S. 45). Im nächsten Schritt müssen diese Konzepte,
also einheitliche Bezeichnungen ähnlicher Phänomene, gruppiert werden. Diesen Prozess
bezeichnet man als Kategorisierung. Das heißt also, dass um ein Phänomen herum andere,
ähnliche Konzepte angeordnet, sprich, gruppiert und durch die Festlegung eines
Kategorienamens zu einer Kategorie zusammengefasst werden (vgl. Strauss/Corbin, 1996, S.
47 und S. 49f.). Die Namen der Kategorie können zum einen aus dem Vorrat an Konzepten
kommen, die man aus eigener Erfahrung oder aus der Fachliteratur her kennt, zum anderen
aus den Quellen der Interviews selbst. Man spricht dabei von „In-vivo-Kodes“ (vgl.
Strauss/Corbin, 1996, S. 50). Da Eigenschaften die Kennzeichen und Charakteristika von
Kategorien darstellen, ist es von zentraler Bedeutung, sich dieser immer wieder bewusst zu
machen, indem sie definiert und dimensionalisiert werden. Somit besitzt jede Kategorie „(…)
ein einzigartiges dimensionales Profil“ (Strauss/Corbin, 1996, S. 51). Das Ergebnis des
offenen Kodier-Verfahrens sind also Kategorien, die einzelne Phänomene gruppieren und
beschreiben.
117