CONVERSAS COM SOCIÓLOGOS BRASILEIROS ... - GV Pesquisa

complicada, especialmente, a UFRJ. Comparada com as outras Federais ela é a mais
dinâmica, a que tem mais pesquisa, mas, é a mais mal equipada em termos relativos. Em
termos físicos está pior. A crise tem diversas razões. Eu não poderia falar de todas. Posso
falar de algumas que conheço mais de perto. Se de um lado, esta política da Pós-Graduação
é tão bem sucedida, de outro, fico horrorizada com o hiato que em muitos casos ela criou
entre os departamentos e os programas de Pós-graduação. A fórmula da pós-graduação é
muito bem sucedida no Brasil, mas, acho que ela pagou um preço altíssimo e que ao fim e
ao cabo a estratégia foi um pouco suicida. Concentramos recurso humano, recurso
financeiro, tudo na Pós-graduação, e os departamentos foram abandonados. Isto varia de
universidade para universidade, de área para área, mas é uma tônica. Em muitos casos o
resultado é dramático. Os departamentos estão completamente desmoralizados e a pósgraduação
é onde se concentram os recursos. Agora, os alunos de Graduação estão cada vez
mais mal formados. Não é só por causa do esvaziamento dos departamentos, mas acho que
este é um ponto central. Podemos pensar em algum formato mais eficiente, alternativo aos
departamentos, mas a persistir a distância entre a graduação e a pós-graduação vamos
bloquear estratégias reformistas.
De onde vem este esvaziamento se os professores são os mesmos? Teoricamente a
qualidade das aulas deveria ser a mesma.
Mas, o envolvimento deles é diferente. O compromisso do professor é diferente. Ele não
tem nenhum estímulo para dar aula na Graduação, que ele faz burocraticamente. A
polêmica introdução da gratificação ou o estímulo à docência na graduação, na gestão
anterior do Ministério da Educação, teve este aspecto saudável. Claro que houve distorções
por toda parte, mas, de alguma forma, ela trouxe o professor de volta à Graduação.
Também a chefia de departamento é uma tarefa ingrata atualmente porque têm todas a
obrigações burocráticas, com pouco ou nenhum apoio em termos financeiros e
freqüentemente sem apoio administrativo adequado
Você disse que queria dar aula para a Graduação e que gosta de manter contato com
outras áreas. O que o aluno de Graduação traz de diferente e importante?
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