Medien und Gewalt.

Übersicht Wirkungen von Gewalt in Film und Fernsehen
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Zusammenfassung:
Mit seinem kognitiv-physiologischen Ansatz leistet Grimm einen wichtigen Beitrag
zur differenzierteren Erklärung von Wirkungsvorgängen. Mit seiner Verbindung von
Nutzungs- und Wirkungsperspektive von Mediengewalt, der Berücksichtigung
inhalts- und personenbezogener Aspekte sowie der Einbeziehung der allerdings
nicht ganz unproblematischen physiologischen Messdaten (vgl. dazu Kapitel 3.3.2,
4.5.2) geht sein Ansatz (der allerdings eher als Forschungsdesign denn als eigentliche
„Theorie“ interessant ist) über viele frühere Untersuchungen hinaus. Die Annahmen
verschiedener Wirkungsthesen (z. B. Katharsis, Habitualisierung, Lerntheorie, Angst­
auslösung usw.) werden durch seine Befunde teils bestätigt, teils widerlegt bzw. modi­
fiziert. Hierfür ist insbesondere die zentrale Erkenntnis verantwortlich, dass die
Opferperspektive bei der Rezeption eine maßgebliche Rolle spielt und den eigentli­
chen Ausgangspunkt für Wirkungsprozesse bildet. Bedauerlicherweise erschwert
eine sehr komplizierte Sprache die Rezeption und damit die Verbreitung der Befunde
in der Öffentlichkeit. Allerdings gehört Grimm zu den wenigen Forschern, die aus
ihren Ergebnissen auch konkrete, praxisrelevante Folgerungen ableiten (vgl. dazu
Kapitel 3.4.2.3, 3.4.2.4).
3.3.9 Fernsehen und Angst
Während eine Aggressionssteigerung durch die Rezeption von Mediengewalt in der
Forschung breites Interesse gefunden hat, ist ein anderer Effekt medialer Gewaltdar­
stellungen erst in letzter Zeit verstärkt berücksichtigt worden. Dabei handelt es sich
um die Auslösung von Angst, v. a. bei Kindern. An dieser Stelle soll in erster Linie Angst
als eher kurzfristiger, emotionaler Effekt eines konkreten Medieninhalts behandelt
werden, wohingegen langfristige Angstauslösung durch das Gesamtprogramm (bzw.
bestimmte Genres), v. a. im Sinne einer Entwicklung von Kriminalitätsfurcht, d. h. eines
kognitiven Effekts in der breiten Bevölkerung wie sie die Kultivierungsforschung
postuliert, in einem anderen Kapitel (vgl. Kapitel 3.3.3) dargestellt wird.
Seit 1998 durchgeführte Studien bestätigen frühere Resultate, denen zufolge Angst eine
häufig vorkommende Reaktion auf Medieninhalte darstellt (zu einem Überblick, auch
über ältere Befunde, vgl. z. B. Cantor 1998b; 2003a; 2003b; Cantor/Mares 2001; Valken­
burg/Cantor/Peeters 2000). So konstatierten Kristen Harrison und Joanne Cantor (1999),
dass sich 90 % der von ihnen befragten 153 Studentinnen und Studenten (Durchschnittsal­
ter 20 Jahre, ca. drei Viertel Frauen) noch lebhaft an Medieninhalte erinnern konnten, die
bei ihnen in jüngeren Jahren intensive Angst ausgelöst hatten. Ein Drittel von ihnen gab
an, dass der Angsteffekt über ein Jahr lang angehalten habe, über ein Viertel fühlte sich
davon noch immer emotional betroffen. 52 % nannten Ess- und Schlafstörungen als Folge
des Konsums ängstigender Medieninhalte, 35,5 % fürchteten bzw. vermieden Situatio­
nen, die der im Film gesehenen entsprachen, 18 % vermieden Situationen, die der gesehe­
nen ähnlich waren, über 17 % vermieden oder fürchteten ähnliche Filme, 22,5 % berichte­
ten von einer intensiven mentalen Beschäftigung mit dem irritierenden Material.
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