Medien und Gewalt.

Übersicht Wirkungen von Gewalt in Computerspielen
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kung sei „ein Mittel, um belastende Emotionen (wie Ärger) zu verbergen und damit
besser von den Gleichaltrigen akzeptiert zu werden [...].“ (von Salisch/Bretz 2003,
S. 128f.).
Identitätsbildung:
Fritz und Fehr (1999) halten es für möglich, dass Computerspiele durch Spielfiguren,
Inhalte und Leistungsanforderungen „Angebotsflächen für Identitätsentwicklungen“
bieten könnten. 242 Die interaktiven Elemente eines Spiels ermöglichten es den Spielern
Identitätsentwürfe zu entwickeln und zu erproben. Erfolge im Spiel könnten die Zuver­
sicht erhöhen, sich auch in der realen Lebenswelt behaupten zu können.
Geselligkeit:
Im Gegensatz zum gängigen Vorurteil vom sozial isolierten Computerspieler haben
mehrere Untersuchungen festgestellt, dass Computerspiele – selbst wenn das Spiel
nicht für mehrere Spieler gedacht ist – häufig gemeinsam gespielt werden und so
soziale Gratifikationen vermitteln (vgl. Bofinger 2001, S. 116–118; Durkin/Aisbett 1999,
S. 74f.; Fromme/Meder/Vollmer 2000, S. 49; Griffiths/Davies/Chappell 2004; Ladas 2002,
S. 68; Media Analysis Laboratory 1998; Sherry/Lucas 2003; Sherry u. a. 2001; Theunert/
Demmler/Kirchhoff 2002, S. 139 243).
Bekämpfung von Langeweile:
In vielen Studien wird Langeweile bzw. der Wunsch nach Unterhaltung als Anlass für
das Computerspielen genannt. Offensichtlich sind Computerspiele hierbei allerdings
oft „zweite Wahl“, d. h. sie werden v. a. dann herangezogen, wenn attraktive Alternati­
ven der Freizeitbeschäftigung (z. B. wegen schlechten Wetters) nicht zur Verfügung
stehen (vgl. z. B. Fritz 2003b; Fritz/Fehr 2003c, S. 53f.; Fromme/Meder/Vollmer 2000, S. 24;
Ladas 2002, S. 93f.; Müsgens 2000, S. 52; Schlütz 2002, S. 196; Sherry/Lucas 2003; Sherry
u. a. 2001; Theunert/Demmler/Kirchhoff 2002, S. 139). Fritz und Fehr (2003c, S. 54) argu­
mentieren, dass Gewalt in Computerspielen zur Bekämpfung von Langeweile beson­
ders geeignet sei, da durch die so inszenierte Bedrohung ein Abflachen des Erregungs­
niveaus verzögert werden könne.
Fantasie:
Eine besondere Faszinationskraft der Computerspiele geht nach den Befunden ver­
schiedener Studien auch davon aus, dass die Spiele Handlungen und Szenarien enthal­
ten, die unter realen Bedingungen nicht möglich sind (z. B. Fahren eines Rennwagens,
hohes Springen usw.) bzw. Erfahrungen mit sonst verschlossenen Lebensbereichen
eröffnen (vgl. Klimmt 2004, S. 704; Müsgens 2000, S. 63; Sherry/Lucas 2003; Sherry u. a.
2001). Die Studie von Johannes Fromme, Norbert Meder und Nikolaus Vollmer (2000,
242 Zur von Jugendlichen geschätzten Möglichkeit, verschiedene Identitäten im Rahmen von Computerspielen
„auszuprobieren“, vgl. auch Vogelgesang 2000b, S. 157.
243 Diese Studie ist allerdings mit großer Vorsicht zu interpretieren, da lediglich vier Männer, die bevorzugt
Ego-Shooter spielten, befragt worden sind. ➔
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