Medien und Gewalt.

Übersicht Wirkungen von Gewalt in Film und Fernsehen
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Ergebnis der Studie war, dass Kinder Gewalt weniger nach deren Merkmalen beschrei­
ben als nach dem Grad ihrer emotionalen Wahrnehmung, d. h. wie stark sie sich davon
geängstigt fühlen. Daher wurden auch solche Darstellungen als besonders gewalthal­
tig beschrieben, die Bezüge zu eigenen Ängsten der Kinder aufwiesen. Nicht alles, was
Kindern Angst machte, wurde von ihnen auch als violent betrachtet, aber häufig wur­
de Gewalt als furchteinflößend wahrgenommen.
Die Befunde von Hargrave wurden von Morrison (2003a; 2003b) mit seinen Ergebnis­
sen zur Gewaltwahrnehmung Erwachsener verglichen und in den im Rahmen seiner
Studie entwickelten theoretischen Bezugsrahmen integriert. Morrison (2003a) unter­
scheidet verschiedene von den Rezipienten gebrauchte Bestimmungsfaktoren („defi­
ners“) von Gewalt:
Bestimmungsfaktoren erster Ordnung („primary definers“) entscheiden darüber, ob
eine Darstellung als gewalttätig identifiziert wird oder nicht. Als gewalttätig wird sie
eingestuft, wenn generell akzeptierte Normen gebrochen werden, d. h. wenn eine
Handlung als ungerechtfertigt bzw. unfair erscheint.
Bestimmungsfaktoren zweiter Ordnung („secondary definers“) bestimmen, als wie ge­
walttätig eine Handlung angesehen wird. Diese Faktoren beziehen sich stärker auf den
Präsentationsstil, wie z. B. Nahaufnahmen, Kamerawinkel, Zeitlupen, Soundeffekte
usw. sowie Kontextfaktoren wie die gebrauchten Waffen oder die gezeigten Konse­
quenzen des Gewaltaktes (Verletzungen usw.).
Morrison (2000, S. 451) folgert: „[...] the agreement as to whether or not something is
violent is drawn from definitions of what constitutes violence in real life. However, how
the actual level of violence is defined comes not from real life, but from learning how to
define violence from watching violence on the screen.“
Für die Kinder in Hargraves Studie gilt nach Morrison, dass die primären Bestimmungs­
faktoren von ihnen zur Beurteilung herangezogen wurden. Auch die sekundären
Bestimmungsfaktoren kamen bei ihnen zur Anwendung, sie wurden allerdings von
einer dritten Gruppe von Bestimmungsfaktoren dominiert. Diese Bestimmungsfakto­
ren dritter Ordnung („tertiary definers“) beziehen sich auf die Kinder selbst und ihre
Erfahrungen und Ängste bzw. die Einschätzung der (potentiellen) eigenen Betroffen­
heit durch das Gesehene. Morrison (2003a, S. 76) folgert: „Hence, acts that an adult
might analytically categorise as violence were not necessarily categorised so by chil­
dren. Blood, pain and gore might be taken as violent, but unless combined to offer
threat to the child were not readily labelled as violence. Scenes that did not contain
violent acts, yet appeared threatening, were labelled violence.“
Fraglich ist allerdings, ob sich aus diesen Befunden Folgerungen für eine unterschiedli­
che Wirkung von Gewalt auf Kinder und Erwachsene ableiten lassen. Die Forschungs­
ergebnisse zum Einfluss des Alters auf die Wirkung von Gewalt sind insgesamt wenig
konsistent. Die Schwierigkeit, zu eindeutigen Ergebnissen zu kommen, hängt auch
damit zusammen, dass Studien mit verschiedenen Altersgruppen schon aufgrund der
unterschiedlichen, altersadäquat gewählten abhängigen Variablen nicht direkt miteinander
zu vergleichen sind. Insgesamt deuten die Befunde auf stärkere Auswirkungen ➔
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