Medien und Gewalt.

Übersicht Wirkungen von Gewalt in Film und Fernsehen
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Auch im Hinblick auf die Fernsehnachrichten gibt es Unterschiede in den ängstigen-
den Inhalten. So werden jüngere Kinder (3 bis 7 Jahre) eher von Geschichten über
Naturkatastrophen und Unfälle geängstigt, wohingegen ältere Kinder (8 bis 12 Jahre)
eher auf Geschichten über Kriminalität und Gewalt reagieren (Cantor 1998, S. 114f.;
Cantor/Nathanson 1996; Smith/Wilson 2002). Darüber hinaus haben Smith und Wilson
(2000) in einem Experiment mit Kindern der Altersgruppen von 6 bis 7 Jahren und von
10 bis 11 Jahren festgestellt, dass bei der Kriminalitätsberichterstattung in Nachrichten­
sendungen die geographische Nähe des Geschehens (Ereignis in derselben Stadt) einen
Einfluß auf die Furchtreaktionen älterer Kinder besitzt, wohingegen bei jüngeren
Kindern keine Unterschiede in der Reaktion auf näher oder weiter entfernt stattfinden­
de Verbrechen bestanden. 146
Auch Geschlechtsunterschiede in Bezug auf die Angstauslösung durch Medieninhalte
sind feststellbar (vgl. Cantor 1998b; 2001, S. 216; 2002, S. 301f.; 2003b, S. 214f.; 2003a,
S. 194f.; Harris u. a. 2000; Hoekstra/Harris 1999 und Kapitel 3.4.3.2). So kamen die bis­
lang durchgeführten Studien zu dem Ergebnis, dass Mädchen stärker durch furchter­
regende Medieninhalte geängstigt werden als Jungen (vgl. Valkenburg/Cantor/Peeters
2000; Harris u. a. 2000; Hoekstra/Harris 1999; sowie speziell in Bezug auf Fernsehnach­
richten Smith/Wilson 2002). Worauf dieses Resultat zurückzuführen ist, ist allerdings
noch strittig. Die Erklärungsansätze variieren zwischen angeborenen Dispositionen
und geschlechtsrollenspezifischer Sozialisation, die dazu führen kann, dass Mädchen
Angstreaktionen in Umfragen eher zugeben als Jungen (vgl. Valkenburg/Cantor/
Peeters 2000, S. 96; Cantor 2002, S. 301f.; 2003a, S. 194f.; 2003b, S. 214; Smith/Wilson
2002, S. 19; vgl. auch Kapitel 3.4.3.2).
Die Entwicklung von Kindern und die Geschlechtszugehörigkeit geht nicht nur mit
verschiedenen Ängsten einher, sondern auch mit einem unterschiedlichen Umgang
mit furchterregenden Medieninhalten. Daher sind auch verschiedene elterliche Inter­
ventionsstrategien sinnvoll (vgl. dazu auch Kapitel 10.2). So haben sich für jüngere
Kinder (bis ca. 7 Jahre) nicht kognitive Strategien der Angstbewältigung (z. B. Umklam­
mern eines Gegenstandes, Essen und Trinken, die Augen schließen, den Raum verlas­
sen, Suche nach sozialer Unterstützung, d. h. gemeinsames Fernsehen mit anderen) als
erfolgversprechend erwiesen, wohingegen kognitive Strategien (d. h. verbal vermittel­
te Informationen, z. B. über die mangelnde Realitätsnähe der Inhalte, Herunterspielen
der dargestellten Gefahren usw.) bei älteren Kindern effektiver sind. Auch Geschlechts­
unterschiede sind hierbei zu berücksichtigen: So sprechen Mädchen stärker auf nicht­
kognitive Strategien an als Jungen. In der Verwendung kognitiver Strategien scheinen
146 Die insgesamt 88 Probanden (52 Mädchen, 36 Jungen) bekamen eine Nachrichtensendung mit fünf Beiträgen
gezeigt, in der ein Beitrag variiert wurde. In diesem Beitrag ging es um einen Teenager, der von
Gang-Mitgliedern angegriffen wird. Variiert wurde die Nähe des Geschehens und die Einbeziehung von
Filmmaterial zusätzlich zur reinen Meldung (die Einbeziehung von Bildmaterial zusätzlich zur Wortmeldung
verringerte unerwarteterweise die Furchtreaktionen sowohl von älteren als auch von jüngeren Kindern).
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