Medien und Gewalt.

Übersicht Wirkungen von Gewalt in Film und Fernsehen
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than by something that looks attractive but is actually harmful.“ Für Kinder zwischen
9 und 12 Jahren, die schon besser zwischen Realität und Fiktion unterscheiden können,
spielt dagegen v. a. die Frage eine Rolle, ob das Dargestellte auch im wirklichen Leben
passieren könnte. Sie fürchten sich stärker vor physischer Zerstörung und vor Verlet­
zungen ihrer selbst oder von Familienangehörigen. Bei Heranwachsenden ab ca.
13 Jahren bestehen diese Ängste fort, werden aber auch durch mit der Schule verbun­
dene Ängste und – aufgrund der weiter entwickelten Fähigkeit zu abstraktem Denken
– durch „soziale Ängste“ vor weniger greifbaren Bedrohungen wie der Furcht vor
politischen, ökonomischen und globalen Entwicklungen (z. B. globale Konflikte, Atom­
krieg), aber auch vor übernatürlichen Kräften ergänzt.
Auch Muris u. a. (2000) stellten in einer Befragung von 190 Kindern im Alter zwischen
4 und 12 Jahren fest, dass sich die Art der Ängste mit der Entwicklung verändert. Ihre
Ergebnisse ähneln denen von Cantor. Muris u. a. konstatierten eine Zunahme von
Ängsten zwischen der Altersgruppen der 4- bis 6-Jährigen und der 7- bis 9-Jährigen. Bei
Kindern zwischen 10 und 12 Jahren dagegen war ein Rückgang der Ängste zu verzeich­
nen. Im Hinblick auf den Inhalt der Ängste blieben zwar die ausgeprägtesten Ängste
im Laufe der Zeit konstant, andere dagegen zeigten deutliche Veränderungen. So ging
z. B. die Angst vor einer Trennung von den Eltern oder vor Phantasie-Kreaturen im
Laufe der Zeit zurück, Prüfungsängste dagegen nahmen zu.
Cantor (2001, S. 321–324; vgl. auch Cantor 2002, S. 296–299; 2003a, S. 190–194;
Cantor/Mares 2001, S. 321–324) fasst den Forschungsstand folgendermaßen zusammen:
1. Die Bedeutung der direkt greifbaren Komponenten des furchterregenden Stimulus
(z. B. äußeres Erscheinungsbild der Protagonisten) lässt mit zunehmendem Alter nach.
2. Reaktionen auf fiktive Gefahren gehen zurück, solche auf realistische Gefahren
dagegen nehmen zu.
3. Mit zunehmender Reife werden Kinder eher von Darstellungen geängstigt, die eher
abstrakte Gefahren (z. B. die Möglichkeit eines Nuklearangriffs) beinhalten.
Mit diesen Befunden in Einklang stehen auch Ergebnisse von Studien, die zeigen, dass
Furchtreaktionen auf fiktive Inhalte zwar mit zunehmendem Alter zurückgehen, dies
jedoch nicht für Fernsehnachrichten gilt. Im Gegenteil empfinden ältere Kinder (ca. 8
bis 12 Jahre) Fernsehnachrichten eher als ängstigend und bringen auch eher Besorgnis
bezüglich ihrer eigenen Sicherheit und der ihrer Familie zum Ausdruck als jüngere
Kinder (vgl. Cantor 1998b, S. 113; 2001, S. 211–213; 2003, S. 195–197; 2003b, S. 214;
Cantor/Nathanson 1996; Smith/Wilson 2002; Smith u. a. 2002; Valkenburg/Cantor/
Peeters 2000). 145
145 Valkenburg/Cantor/Peeters (2000) konnten in ihrer Befragung 7- bis 12-jähriger niederländischer Kinder
einen Rückgang der Ängstigung durch fiktive Inhalte nachweisen. Allerdings bestätigte sich nicht, dass
ältere Kinder stärker als jüngere von realistischen Inhalten geängstigt werden. Als eine Erklärung für diesen
Befund führen die Verfasser an, dass sie im Gegensatz zu anderen Studien verhältnismäßig alte Kinder
untersucht haben, die realistische von fiktiver Gewalt schon besser unterscheiden können. ➔
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