Medien und Gewalt.

Übersicht Wirkungen von Gewalt in Film und Fernsehen
➔
Entwicklung eines Bewusstseins für das eigene Geschlecht zu einer stärkeren Aufmerk­
samkeit gegenüber gleichgeschlechtlichen Fernsehfiguren führt, was dann langfristig
unterschiedliche Mediennutzungspräferenzen und Wirkungspotentiale nach sich
zieht. Geschlechtsrollenstereotype beziehen sich auch auf unterschiedliche emotiona­
le Reaktionen von Männern und Frauen, wobei zur weiblichen Rolle eher Furchtreak­
tionen, zur männlichen dagegen eher aggressive Reaktionen gehören. Möglicherwei­
se wirkt sich die Internalisierung dieser Geschlechtsrollenstereotype im Sozialisations­
prozess auch auf unterschiedliche Reaktionen auf Mediengewalt aus. Hierfür sprechen
Studien, die Geschlechtsunterschiede in der Reaktion auf Medieninhalte eher für
ältere als für jüngere Kinder finden (vgl. z. B. Oliver/Green 1998).
Interessant ist in diesem Zusammenhang ein Befund der Studie von Sandra Caviola
(2000), die qualitative Interviews mit zehn Kindergartenkindern sowie mit Eltern und
Erziehern durchführte, um die kindliche Rezeption gewalthaltiger Sendungsbestand­
teile im Kinderprogramm zu untersuchen. Caviola stellte Angstreaktionen eher bei
Mädchen als bei Jungen fest und führte diese Beobachtung darauf zurück, dass Mäd­
chen von ihren Müttern in stärkerem Maße als Jungen vor schädlichen Medieninhalten
zu bewahren versucht würden. Caviola (2000, S. 388) vermutet, dass „nicht die gesehe­
nen gewalthaltigen Inhalte problemauslösend waren, sondern die Darstellungen von
Gewalt erst durch die Befürchtungen der Mütter an Bedrohlichkeit gewannen.“ Einige
Mütter hätten „analog zur öffentlichen Gewaltdiskussion – mitunter eine direkte Ver­
bindung zwischen dem Verhalten ihrer Kinder und den von den Müttern negativ
bewerteten Fernsehvorlagen“ hergestellt. „Dieser Kausalzusammenhang wurde von
manchen Kindern übernommen. In diesem Fall war es in Teilen das Verhalten der
Mütter und nicht die Medienangebote selbst, die dazu führten, dass auf bestimmte
(gewalthaltige) Angebote mit Angst reagiert wurde.“ (Caviola 2000, S. 379).
Mary Beth Oliver und Stephen Green (2001) stellten fest, dass Kinder Programme bereits
anhand geschlechtsrollenspezifischer Kriterien (darunter auch dem Gewaltgehalt)
beurteilen und dieses Urteil einen Einfluss darauf nimmt, mit wie viel Genuss sie die
entsprechenden Inhalte rezipieren. 178 Oliver und Green führten ein Experiment mit
176 Kindern (96 Jungen, 80 Mädchen) im Alter zwischen 3 und 9 Jahren durch. Diese
sahen zwei Trailer, einen für den als eher „weiblich“ eingestuften Film „Beauty and the
Beast“ und einen für den eher als „männlich“ eingestuften Film „The Teenage Mutant
Ninja Turtles“. Nach jeder einzelnen Vorführung stuften die Probanden ihre Gefühle
ein und gaben an, wie sehr sie die Filmausschnitte gemocht hatten. Außerdem sollten
sie Auskunft darüber geben, ob dies eher ein Film für Jungen, einer für Mädchen oder
einer für beide Geschlechter sei, und warum sie zu dieser Einschätzung gelangten.
Ferner wurde ihr Gesichtsausdruck während der Rezeption auf Video aufgenommen.
Es stellte sich heraus, dass 64 % der Kinder die „Turtles“ als Film für Jungen einstuften.
Über 32 % begründeten dies mit der Gewalt, die der Film enthielt. Weniger eindeutig
178 Zur geschlechtsstereotypen Wahrnehmung von Medieninhalten vgl. auch die Studie zur Rezeption von
Wrestling-Programmen von Dafna Lemish 1997; 1998 (vgl. Kapitel 3.2.8). ➔
153