Medien und Gewalt.

Übersicht Wirkungen von Gewalt in Film und Fernsehen
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sich, dass es bei Jugendlichen, die mediale Gewaltdarstellungen ohne Einschränkung
konsumieren konnten, „bereits im Elternhaus bzw. in der Erziehungsumgebung zu
einer starken Prägung der Gewaltentwicklung“ kommen kann (Böttger 1998, S. 151).
„Problemjugendliche“ standen ebenfalls im Mittelpunkt der qualitativen Untersu­
chung von Thomas Döbler, Birgit Stark und Michael Schenk (1999). Es wurden 32 Inter­
views mit Jugendlichen durchgeführt, die z. B. in Heimen wohnten oder sich an so
genannten „Brennpunkten“ (öffentliche Plätze und Parks) aufhielten. Die Hälfte der
Befragten waren Ausländer. Ihr Ergebnis resümieren die Forscher folgendermaßen
(1999, S. 57f.): „Eine Verknüpfung zwischen (gewalthaltigem) Medienkonsum und
persönlichem realen Gewaltverhalten lässt sich [...] nicht ziehen. Gerade die in dieser
Studie stärker gewalthaltig eingestellten und auch handelnden Jugendlichen weisen
nämlich einen eher geringen Medienkonsum, meist bedingt durch persönliche
Lebensumstände – nicht mehr daheim wohnend – auf; die bezogen auf Schule und
Integration in die elterliche Familie eher in geordneten Konstellationen lebenden
Jugendlichen geben dagegen einen deutlich höheren und regelmäßigeren Medien­
konsum, auch mit gewalttätigen Inhalten, an. Hinsichtlich der persönlichen Bereit­
schaft, Gewalt auch real einzusetzen, zeigen sie sich jedoch merklich zurückhaltender
bis ablehnender.“
Döbler, Stark und Schenk (1999) haben ferner eine quantitative Studie mit 200 männli­
chen Jugendlichen im Alter zwischen 14 und 18 Jahren im Großraum Stuttgart durchge­
führt, wobei eine Risikogruppe (85 Jugendliche mit hoher Gewaltneigung, die zugaben,
schon einmal eine Straftat begangen zu haben oder schon einmal wegen einer Straftat
verurteilt worden waren) und eine Vergleichsgruppe (geringe Gewaltneigung) unter­
schieden wurden. Fernsehen und Video nahmen einen zentralen Stellenwert im Leben
der Jugendlichen ein, wobei sich Action-, Ghetto-/Rapfilme und Psychothriller der
größten Beliebtheit erfreuten. Horrorfilmkonsum wurde mit dem gemeinsamen Erle­
ben mit Freunden begründet. Die Jugendlichen der Risikogruppe besaßen ein vergleichs­
weise niedriges Bildungsniveau und waren häufiger arbeitslos. Auch wiesen sie einen
höheren Fernsehkonsum mit einer Präferenz für Gewaltfilme auf, der mit dem Motiv
der Wirklichkeitsflucht begründet wurde. Die Autoren (1999, S. 142f.) schlussfolgerten,
dass die Rezeption von Mediengewalt besonders durch das soziale Umfeld (v. a. Kon­
sum von Alkohol und anderen Drogen) begünstigt werde. Insbesondere Hauptschüle­
rinnen und -schüler lebten den Befunden dieser Studie zufolge in einer Umgebung, in
der reale Gewalt und Mediengewalt Unterstützung fanden. Die Ergebnisse deuten
darauf hin, dass die jeweiligen sozialen Netzwerke für abweichendes Verhalten sowie
die Einstellung zu realer und zu medialer Gewalt von entscheidender Bedeutung sind.
Insgesamt unterstreichen Studien, die zur Erklärung violenten Verhaltens neben dem
Medienkonsum auch andere Einflussfaktoren wie Persönlichkeitseigenschaften und
v. a. das soziale Umfeld sowie die dadurch vermittelten Erfahrungen in die Untersuch­
ung einbeziehen, dass Gewalttätigkeit nicht auf eine einzige Ursache, sondern viel­
mehr auf ein ganzes Ursachenbündel zurückzuführen ist. Jürgen Raithel (2003a;
2003b; Raithel/Mansel 2003) konstatierte in seinen Untersuchungen z. B. Zusammen-
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