Medien und Gewalt.

Übersicht Wirkungen von Gewalt in Computerspielen
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Angesichts solcher Kritikpunkte ist eine zusammenfassende Interpretation der zudem
vielfach widersprüchlichen Forschungsbefunde sehr schwierig. Die Unmöglichkeit, zu
eindeutigen Aussagen zu gelangen, spiegelt sich deutlich in den verschiedenen bis­
lang vorliegenden Literaturübersichten und Meta-Analysen wider, die ebenfalls nicht
zu einheitlichen Schlussfolgerungen kommen. Gemeinsam ist ihnen allerdings die
kritische Einschätzung des bisherigen Forschungsstandes und die Feststellung diverser
Defizite: So fassen Dill und Dill (1998, S. 407) ihre Literaturübersicht dahingehend
zusammen, die bisherigen Befunde „suggest that exposure to video-game violence
increases aggressive behavior and other aggression-related phenomena.“ Allerdings
erscheint ihnen eine Relativierung dieses Urteils angebracht (Dill/Dill 1998, S. 423):
„The literature on the relationship between video games and virtual reality violence
and aggression is still in a fledging state. One should be cautious when attempting to
draw firm conclusions from this specific literature because it is so small and because
there are many methodological problems and inconsistencies.“ Wartella, O’Keefe und
Scantlin (2000, S. 76) folgern aus ihrer Forschungsübersicht: „While questions about
the causality of violence-aggression relationships cannot be answered with certainty,
there are compelling theoretical and empirical reasons from the television literature
and from recent video games studies to suggest that such relationships do exist. The
research base focusing on the relationship between playing violent interactive games
and subsequent aggressive behavior, thoughts, and affect is still in its infancy.“ Durkin
und Aisbett (1999, S. 25) ziehen aus ihrer Literaturübersicht den Schluss: „Despite seve­
ral attempts to find effects of aggressive content in either experimental studies or field
studies, at best only weak and ambiguous evidence has emerged [...]. This is not to
conclude that playing violent computer games cannot promote aggressive behaviour,
still less that such games should be regarded as suitable for children of all ages. But the
accumulating evidence – provided largely by researchers keen to demonstrate the
games’ undesirable effects – does indicate that it is very hard to find such effects and
that they are unlikely to be substantial.“ Griffiths (1999, S. 203) kritisiert den Mangel an
systematischer Forschung trotz einer schon über 15 Jahre andauernden Kontroverse
über die Wirkung violenter Computerspiele und enthält sich aufgrund der unbefriedi­
genden Forschungslage eines Urteils über tatsächliche Effekte (Griffiths 1999, S. 211):
„[...] the question of whether video games promote aggressiveness cannot be answered
at present because the available literature is relatively sparse and conflicting, and there
are many different types of video games which probably have different effects.“
Gabrielle Unsworth und Tony Ward (2001, S. 184) stellen ebenfalls fest: „The inconsis­
tencies in the findings from a vast body of research and the rate of advancement in
video game technology make it difficult to draw any firm conclusions about the relati­
onship between exposure to video games and aggressive behaviour. However, it is
concluded that there is preliminary evidence that violent video games may have an
antisocial effect on young players.“
Auch deutsche Literaturübersichten kommen zu keinem positiveren Urteil. Hans-
Dieter Kübler (2003, S. 5) konstatiert: „Empirische Wirkungsstudien akzeptabler Aussa­
gekraft sind Mangelware [...].“ Klimmt und Trepte (2003, S. 114) resümieren, bislang
lägen in Bezug auf Computerspiele „nur ungenügende theoretische Ansätze und
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