Medien und Gewalt.

Übersicht Wirkungen von Gewalt in Computerspielen
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Schlütz führte zwei empirische Untersuchungen durch, wobei die erste Studie auch die
Internet- und Fernsehnutzung einbezog. 247 Als „Probleme“, 248 die eine spielerische
Mediennutzung auslösen, erwiesen sich v. a. Langeweile und mangelnde Alternativen.
Was die Gratifikationserwartungen 249 an ein bestimmtes Medium betrifft, lag die Stärke
von Bildschirmspielen v. a. auf affektivem Gebiet, d. h. es wurde involvierende Unterhal­
tung, spielerischer Wettbewerb, eskapistisches Erleben und stimulierende Herausforde­
rung erwartet. Diese Erwartungen basierten v. a. auf den Bildschirmspielen eigenen
Eigenschaften der Interaktivität, der „Agency“ 250 und des damit zusammenhängenden
„Immersionspotenzials“ (d. h. der Möglichkeit, im Spiel zu „versinken“). Die Motive der
Mediennutzung bzw. die gesuchten Gratifikationen 251 erwiesen sich als stark situations­
abhängig. Alleinsein förderte eine habituelle Nutzung. Bei Spielen in Gesellschaft
waren die Motive nach Unterhaltung oder Eskapismus ausgeprägt. Anderen Hand­
lungsalternativen überlegen waren Bildschirmspiele durch die höhere Aktivität (vergli­
chen z. B. mit anderen Medien), die sie ermöglichen. Das Verhältnis zwischen organisa­
torischem und kognitivem Aufwand der Nutzung und der erzielten Befriedigung wurde
als ausgewogen wahrgenommen. Geschätzt wurden Flexibilität, Selbstbestimmtheit,
Realitätsferne und ihre Eigenschaft als Refugium, das Selbstverwirklichung und Flow-
Erlebnisse ermöglicht. Dem entsprachen auch die Erlebnisgratifikationen. 252 Spieler
fühlten sich aktiv, involviert und hatten Flow-Erlebnisse.
Die Situation war insofern von Bedeutung, als das Spielen mit anderen als angenehmer
empfunden wurde. Das Genre war insofern wichtig, als z. B. „Ballerspiele“ mehr Auf­
regung und Nervosität hinterließen. Die Diskrepanz zwischen gesuchten und erhalte­
nen Gratifikationen erwies sich bei Bildschirmspielen als besonders gering (geringer
als beim Fernsehen und beim Internet), was Schlütz auf den hohen Grad an Einfluss­
möglichkeiten zurückführt. Als zentrale erhaltene Gratifikationen erwiesen sich
„selbstbestimmte Unterhaltung, eskapistisches Erleben (das auch der Befindlichkeits­
steuerung dient) [...] sowie stimulierende Herausforderung (mit Autonomie- und Kom­
petenzaspekten [...].“ (Schlütz 2002, S. 193).
247 An der ersten Studie nahmen 190, an der zweiten 140 vorwiegend männliche Probanden teil. Bei den
Untersuchungen wurde die so genannte „Experience Sampling Method“ angewandt: Nachdem die Probanden
in einer ersten Phase an einer mündlichen Befragung teilgenommen hatten, erhielten sie in einer
zweiten Phase entweder (Studie 1) einen Pager, der sie eine Woche lang täglich mehrfach durch ein Signal
aufforderte, einen sehr kurzen Fragebogen auszufüllen, oder (Studie 2) ihnen wurden zehn Kurzfragebögen
mitgegeben, die sie immer dann ausfüllen sollten, wenn sie Computerspiele spielten. Auf diese Weise
sollten die Informationen zur Mediennutzung möglichst situationsnah erfasst werden.
248 Ein „Problem“ ist bei Schlütz (2002, S. 75) ein „bewusst gewordenes Bedürfnis, das in Abhängigkeit von
personalen, strukturellen und situativen Faktoren spezifiziert wurde“. Ein „Motiv“ dagegen wird als
„bewusster Handlungsantrieb als Folge eines wahrgenommenen Problems in Verbindung mit dessen
Lösung im Rahmen der gegebenen Situation“ verstanden.
249 „Gratifikationserwartungen“ definiert Schlütz (2002, S. 78) als „abstrakte Vorstellung einer potenziell realisierten
Problemlösung, die gespeist wird von eigenen Mediennutzungserfahrungen und anderen Informationen
über Medien.“
250 Darunter ist zu verstehen, dass die Spieler selbst die Handlung und damit auch ihr Spielerlebnis bestimmen.
251 Eine „gesuchte Gratifikation“ ist nach Schlütz (2002, S. 78) „eine konkret angestrebte Problemlösung und
damit ein Handlungsmotiv, das auf eine zu erhaltende Gratifikation zielt und durch Gratifikationserwartungen
beeinflusst wird.“
252 „Erleben“ versteht Schlütz (2002, S. 78) als tätigkeitsimmanente Handlungsfolge, während eine „erhaltene
Gratifikation“ – ebenfalls eine Handlungsfolge – „eine konkret realisierte Problemlösung“, d. h. einen
„Nutzen“, darstellt.
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