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Übersicht Wirkungen von <strong>Gewalt</strong> in Film <strong>und</strong> Fernsehen<br />
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Zusammenfassung:<br />
Die Forschung zur Angstauslösung durch violente <strong>Medien</strong>inhalte <strong>und</strong> v. a. ihren<br />
Konsequenzen steht insgesamt gesehen noch relativ am Anfang. Insbesondere lang<br />
fristige schädliche Auswirkungen sind bislang erst im Ansatz untersucht (vgl. dazu<br />
auch Villani 2001, S. 396). Eindeutige Aussagen <strong>und</strong> eine Bilanzierung des<br />
Forschungsstandes werden durch die Tatsache erschwert, dass „Angst“ bzw. „Furcht“<br />
in manchen Studien nicht näher definiert <strong>und</strong> v. a. nicht immer in gleicher Weise<br />
verstanden wird. Ableiten lässt sich aus den Bef<strong>und</strong>en aber das Ergebnis, dass Angst<br />
auslösung sowohl von inhaltlichen als auch von rezipientenbezogenen Faktoren<br />
abhängt. <strong>Medien</strong>inhalte können eine schädliche, furchtauslösende Wirkung v. a. auf<br />
Kinder haben, wobei sie je nach Alter nicht unbedingt blutrünstige Szenen darstellen<br />
müssen, sondern das furchtauslösende Potential anderer, das Kind seinem Alter<br />
gemäß tangierender Handlungen größer sein kann. 147 Dies verweist auf die Notwen<br />
digkeit, das furchterregende Potential von <strong>Medien</strong>inhalten in empirischen Studien<br />
genau zu prüfen. <strong>Gewalt</strong>szenen dürfen nicht einfach mit Angstauslösung gleichge<br />
setzt werden. 148 Die Auslösung von Angst hat zwar offensichtlich z. T. gravierende<br />
negative Wirkungen auf den Rezipienten, ein gewisser Grad an Angstauslösung im<br />
Sinne einer Empathie mit dem Opfer von <strong>Gewalt</strong>darstellungen erscheint allerdings –<br />
sofern er sich in vertretbaren Grenzen bewegt – insofern durchaus vorteilhaft, als<br />
einer Aggressionsauslösung durch violente <strong>Medien</strong>inhalte auf diese Weise vorge<br />
beugt werden könnte (vgl. auch Kapitel 3.4.2.4). Die Wirksamkeit dieses Mechanis<br />
mus bestätigen auch empirische Untersuchungen zu medienpädagogischen Inter<br />
ventionsstrategien, die die Wirksamkeit solcher Maßnahmen belegen, die Kinder<br />
veranlassen, die Opferperspektive einzunehmen (vgl. dazu auch Kapitel 10).<br />
147 Vgl. z. B. Kunczik 1998, S. 57. Auch Sandra Caviola (2000) kam in qualitativen Interviews mit Kindergartenkindern<br />
zu dem Ergebnis, dass sich auf den ersten Blick harmlose Darstellungen als wesentlich stärker<br />
angstauslösend erwiesen als <strong>Gewalt</strong>inhalte. Ein Beispiel hierfür war der Verlust eines Elternteils, wie er in<br />
„König der Löwen“ dargestellt wird.<br />
148 Dafür sprechen auch die Bef<strong>und</strong>e eines aufgr<strong>und</strong> der geringen Zahl an Befragten (sechs Schüler) allerdings<br />
nur sehr begrenzt aussagefähigen medienpädagogischen Projekts der FSF, in dessen Zuge Jugendlichen<br />
der Spielfilm „Das Experiment“ gezeigt wurde. In den anschließenden Gesprächen zeigte sich: „Der<br />
Faktor Angst, der sich aus Gr<strong>und</strong>stimmungen, aus dem Mit- bzw. Gegeneinander der Beteiligten speist,<br />
wird im Gegensatz zu einzelnen <strong>Gewalt</strong>szenen, die eher szenisch der Dramaturgie zugeordnet werden,<br />
intensiver <strong>und</strong> als unerwünschter beschrieben.“ (Grün/Kitter/Selg 2002, S. 69). ➔<br />
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