Medien und Gewalt.

Übersicht Wirkungen von Gewalt in Computerspielen
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Hinweise darauf, dass Computerspiele gespielt werden, um Wut abzureagieren, fand
auch Jürgen Fritz in einigen Studien (vgl. Fritz 2003b; 2003e). Bereits 1994/95 mit 104 Viel­
spielern (bestimmt durch Selbstangaben) durchgeführte Interviews ergaben, dass gut
24 % der Probanden das Herauslassen von Wut und Ärger als Spielmotivation nannten
(vgl. Fritz 2003b; 2003e). Allerdings scheint der gewünschte Effekt nicht unbedingt
einzutreten, v. a. dann nicht, wenn während des Spielens Misserfolge auftreten, die
dann den ursprünglichen Gefühlszustand noch verstärken (vgl. Fritz 2003e). Zu diesem
Ergebnis kamen auch Durkin und Aisbett (1999, S. 65–67) in ihrer Befragung australi­
scher Fokus-Gruppen.
In der Online-Befragung von Computerspielern von Ladas (2002) meinten 22 % der
Befragten, es treffe voll bzw. ziemlich zu, dass Wut ein Spielanlass für sie sei (55 % trifft
nicht zu, 23 % trifft mäßig zu). Dass eine Wirkung während des Spiels im Aggressionsab­
bau bestehe, meinten knapp 37 % (trifft voll zu bzw. trifft ziemlich zu), knapp 33 % gaben
an, dass dies nur mäßig und 30,5 %, dass dies gar nicht zutreffe. Auf einem semantischen
Differential 264 mit vier Skalenpunkten entschieden sich bei der Skala „aggressiv“ – „ab­
reagiert“ 92,4 % für „abreagiert“ und nur 7,5 % für „aggressiv“. Darüber hinaus konsta­
tierte Ladas (2002, S. 294), dass das Gefühl, Aggressionen loszuwerden und sich abzu­
reagieren, v. a. von Spielern hoch und mittel gewalthaltiger Genres berichtet wurde.
Ob es allerdings tatsächlich die Gewalt in Action-, Kampfsport-, Kriegs-Strategiespie­
len, militärischen Flugsimulationen und Auto-Rennspielen war, die hierbei eine Rolle
spielte, oder ob andere Eigenschaften das Spiel hierzu geeignet erscheinen ließen, muss
offen bleiben. Dafür, dass es nicht nur der Inhalt ist, spricht die Tatsache, dass die Spieler
keine Präferenz für die von Ladas ebenfalls als hoch gewalttätig eingestuften Rollen-
Spiele zeigten. Des Weiteren konstatierte Ladas (2002, S. 295f.), dass Personen mit einer
aggressiven Persönlichkeit häufiger berichteten, während des Spiels empfänden sie
einen Aggressionsabbau. Betrachtet man die Wirkungen nach dem Spiel, so fühlten
sich aggressive Spieler allerdings nicht mehr oder weniger stark abreagiert als weniger
aggressive Spieler.
Abgesehen davon, dass diese Befunde recht widersprüchlich sind, besteht ein Problem
dieser wie der anderen bisher geschilderten Untersuchungen darin, dass ihre Ergebnis-
se auf Selbstangaben der Versuchspersonen beruhen und daher nur sehr begrenzt
aussagekräftig sind.
Ein Experiment von Jürgen Wegge und Uwe Kleinbeck (1997) vermeidet zwar diese Pro­
blematik, leidet jedoch unter anderen methodischen Schwächen. In der Untersuchung
spielten 55 Schülerinnen und Schüler (Durchschnittsalter 15 Jahre, 26 Jungen, 29 Mäd­
chen) und 54 Studierenden (Durchschnittsalter 24 Jahre, 32 männlich, 22 weiblich) das so
genannte „Gaunerspiel“. Dabei handelte es sich um ein von je drei Personen gespieltes
Spiel, bei dem es darauf ankam, als erster eine bestimmte Punktzahl zu erreichen. Hierzu
konnten die Spieler Koalitionen mit jeweils einem anderen Spieler eingehen, mit dem für
264 Bei einem „semantischen Differential“ ordnen die Befragten einen Begriff auf mehrstufigen Skalen zwischen
zwei Gegensatzpaaren ein. ➔
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