Abschlussbericht des Forschungsprojektes zur Entwicklung neuer ...

Portfolio in der Waldorfschule
(Erfolg) und für die Kompetenzaussagen so weit wie möglich objektive Belege
beizubringen. Im Berufsleben werden das in der Regel Arbeitszeugnisse sein, es kann
sich aber auch um gezielte Stellungnahmen von Fachleuten handeln, z.B. von
Ausbildern oder Lehrern, die bestätigen, dass die betroffene Person bestimmte
Tätigkeiten ausgeübt hat und dabei diesen und jenen Erfolg hatte. Es können dem
Kompetenzportfolio als Beleg auch direkte Stellungnahmen von Lehrern usw. zur
Kompetenzanalyse des Betroffenen beigefügt werden.
Um wirklich erworbene Kompetenzen sichtbar zu machen, darf der Betroffene nicht
allein gelassen werden. Begleiter – Lehrer, Ausbilder, externe Fachleute – sind
mehrfach gefragt: Sie kommentieren die ausgewählten Prozesse aus ihrer Sicht (ggf.
mit Ergänzungen, Kommentaren, Vertiefungen usw.), sie helfen bei der Identifikation
von enthaltenen Kompetenzen (für die sie keine Begriffe haben), und sie helfen bei der
Identifikation von Lernlücken und notwendigen nächsten Lernschritten.
Dabei muss es zu einem Dialog zwischen Betroffenem und Begleiter kommen, in
dessen Verlauf beide ihre Urteile überdenken und weiterentwickeln. Am Ende
verfassen beide aus ihrer Sicht einen Abschlusskommentar, der ruhig Differenzen
aufweisen kann.
5. Schritt: Das „Kompetenzportfolio“ und das Kompetenzprofil
Die Tätigkeitsbeschreibungen und die Kompetenzanalysen werden zunächst einmal –
mehr oder weniger formgebunden, je nach Verfahren – dokumentiert und im
sogenannten Kompetenzportfolio gesammelt. Was ins Portfolio (in diesem Sinne
wirklich zunächst im Wortsinn nichts anderes als eine Sammelmappe)
hineingenommen wird, entscheidet derjenige, der seine Kompetenzen auf diesem Weg
durchleuchtet. Kriterien können vorher erarbeitet werden, ein Rahmen oder auch
einzelne Schwerpunkte können von einem sachkundigen Begleiter vorgegeben oder
empfohlen werden.
Das Kompetenzportfolio kann eine ziemlich dicke Mappe werden, die als solche nur
schwer für z.B. Bewerbungen zu handhaben ist. Deshalb ist es sinnvoll, aus all den
einzelnen Kompetenzanalysen im Portfolio so etwas wie ein übergreifendes
Kompetenzprofil zusammenzustellen. In diesem Kompetenzprofil werden diejenigen
Kompetenzen zusammengefasst bzw. verdichtet, die durchgehend oder zumindest an
vielen Stellen auftauchen bzw. die aus der Sicht des Betroffenen besonders viel über
ihn aussagen bzw. ihn gut charakterisieren. Die Tätigkeiten, aus denen diese
Kompetenzen abgeleitet wurden, können hier dann als Beleg angefügt werden. So
erhält man eine differenzierte und begründete Selbstdarstellung der eigenen Person
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