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projet artistique et la nécessité de gagner sa vie 52 • Généralement, <strong>du</strong> vivant de Larose,<br />

peu d'artistes sont en mesure de vivre uniquement de leur art. Marcel Fournier croit que<br />

cette contrainte grève leur créativité:<br />

Au tournant <strong>du</strong> siècle, la carrière des artistes est habituellement marquée par la<br />

superposition, <strong>à</strong> chaque étape de leur vie, de deux tracés parallèles, l'un relié <strong>à</strong> des tâches<br />

professionnelles <strong>à</strong> caractère utilitaire et l'autre <strong>à</strong> des préoccupations personnelles souvent<br />

identifiés <strong>à</strong> la peinture de chevalet. Il n'est guère possible pour un artiste de consacrer<br />

l'ensemble de son temps et ses énergies <strong>à</strong> la réalisation d'un projet artistique personnel:<br />

le plus souvent il se trouve dans la position d'un artisan-entrepreneur qui, pour subsister,<br />

doit obtenir des contrats (monuments, portraits, décoration, illustration) auprès de<br />

mécènes ou d'institutions religieuses ou gouvernementales s3 •<br />

Toutefois, on peut remettre en question la validité de cette thèse qui veut faire de<br />

l'enseignement un moyen de survie qui handicape la recherche artistique. Maurice<br />

330<br />

Cullen (1866-1934), un enseignant d' art comme Larose, n'est pas moins « un pionnier<br />

de l'art moderne 54 » ; Henri Beau (1863-1949) enseigne lui aussi <strong>à</strong> Montréal, ce qui<br />

n'empêche pas qu'il soit reconnu comme un des peintres canadiens <strong>à</strong> s'ouvrir le plus <strong>à</strong><br />

l'impressionnisme 55 • Nous verrons dans ce chapitre que l'enseignement ne représente<br />

pas, pour Larose, la survie. L'expérimentation correspond, après tout, <strong>à</strong> un choix que<br />

l'enseignement ne pourrait interdire. Et si certains peintres trouvent qu'il est trop<br />

difficile d'expérimenter ici, rien ne les empêche de s'expatrier pour le faire; tel fut le<br />

cas des peintres comme Henri Beau, James William Morris et, plus tard, Jean-Philippe<br />

52 Marcel Fournier, Les générations d'artistes, op. cit. , p. 27, 28.<br />

53 Ibid., p. 23.<br />

54 Robert Bernier, op. cit., p. 30.<br />

Aussi: Esther Trépanier, « L'émergence d'un discours ... », op. cit., p. 72.<br />

55 Au sujet de Beau, son biographe rapporte que: « Les journaux canadiens le qualifièrent alors de chef de file<br />

des impressionnistes canadiens» : Pierre L'Allier, op. cit., p. 36.

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