L'analyse de l'activitÃ© dans l'enseignement et l'apprentissage d'une ...

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DEUXIEME PARTIE – RECHERCHES SUR LE TERRAIN DES TICE EN ERGONOMIECOGNITIVE DE LA LVEFrançoise RABY – HDR - Volume 1 - Synthèseinterprétation actancielle, cependant toujours produite entermes d’analyse. [Ghiglione et al., 1998, p. 86]Le problème que les auteurs du logiciel ont cherché à résoudre est celui du statutcognitif de la représentation du réel pour un sujet humain.Le statut cognitif de la représentation du réel est-il celui demots substantialisés inscrits dans des réseaux de proximitésplus ou moins hiérarchisés ? Ou bien la représentation duréel est-elle une construction permanente d’actionstransitoirement énonçables en termes de frame, scénario ouscript ? [Ghiglione et al., p. 7]Les analyses propositionnelles et prédicatives regroupées dans l’analysecognitivo-discursive (ACD) [Ghiglione, Kekenbosch et Landré, 1995] tentent derendre compte de la deuxième représentation.Les principes de base concernant le discoursLes auteurs définissent ainsi les principes de base de l’ACD :‣ Tout discours s’inscrit dans un contrat porteur d’enjeu et a une viséed’influence.‣ Tout discours est inscrit dans un inter-discours mais est également leproduit d’un « ici et maintenant » qui actualise certains des paramètres duContrat de Communication [Ghiglione, 1995].‣ Tout discours met en scène des mondes inscrits dans une histoire,construits selon des règles de cohésion, de cohérence, de consistance etcausalement liés.‣ Tout discours porte en lui les traces des opérations cognitiveseffectuées par un locuteur qui met en scène, dans un certain but, un certainsens et une certaine intention ; compte-tenu de ce qui précède, toutdiscours peut être interrogé en tant que tel, si toutefois on s’intéresse ausens qu’il véhicule et à l’intention qu’il manifeste.182
DEUXIEME PARTIE – RECHERCHES SUR LE TERRAIN DES TICE EN ERGONOMIECOGNITIVE DE LA LVEFrançoise RABY – HDR - Volume 1 - SynthèseÀ partir de là se pose la question de l’analyse du discours :‣ Si le discours est la mise en scène de mondes causalement liés et s’il estporteur des traces des opérations cognitives effectuées, quelle est l’unitéde cette mise en scène ?‣ Si le discours manifeste un sens et une intention, comment ces dernierssont-ils accessibles ?‣ Quelles sont les marques de cohésion, cohérence, consistance, etc., et quesignifient-elles au-delà de leurs fonctions textuelles ?Le logiciel a été construit sur la base des réponses apportées à ces questions :‣ Il identifie les propositions (de forme grammaticale), privilégiant ainsil’axe syntagmatique et la mise en scène d’actants, d’actés et d’actes ;les actants et actés principaux n’ignorant pas, de ce fait, l’axeparadigmatique.‣ Il met à jour le « chemin causal » qui construit l’histoire mise enscène dans l’énoncé, exhibant de ce fait le noyau générateur de ceproduit discursif (et retrouvant les théories du sujet développées dansle champ psycholinguistique) en réduisant ainsi le corpus à l’essentiel,sans opérations interprétatives.‣ Il traite les jeux de prise en charge et de modalisation du discours,exhibant ainsi le rôle de l’énonciateur dans l’énoncé.Derrière l’instrument Tropes, plusieurs théories sont conjointement à l’œuvre :‣ La théorie de l’énonciation et des actes de langages [notammentWittgenstein, 1921 et Hintikka, 1969] et la théorie des mondes possibles.183
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PRÉSENTATION DU DOSSIERDocument de
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