L'analyse de l'activité dans l'enseignement et l'apprentissage d'une ...

CURRICULUM VITAEFrançoise RABY-HDR Volume 1 – Synthèse-BIBLIOGRAPHIEAccardi, J. (2000). La référence en didactique des langues, le cas del'espagnol. Université de Provence, Aix Marseille.Accardi, J. M., M.J., Raby, F. (2008). La dynamique motivante dugroupe en L2 à l'école primaire. Les Langues Modernes, 3, 44-52.Adams, D., Hamm, M. (1990). Cooperative learning: Criticalthinking and collaborations across the curriculum. Springfield: C.C. Thomas.Albero, B. (2000). L'autoformation en contexte institutionnel. Duparadigme de l'instruction au paradigme de l'autonomie. Paris : L'Harmattan.Albero, B., Linard, M., & Robin, J. Y. (2009). Petite fabrique del'innovation à l'université. Quatre parcours de pionniers. Paris: L'Harmattan.Almaberti, R., Montmollin, M. & Theureau, J.(Éds), (1991). Modèlesen analyse du travail. Liège: Mardaga.Altmann, G. T. (2006). History of psycholinguistics. Dans K. Brown(Éd.), The Encyclopedia of Language and Linguistics. (pp. 257-265). Oxford:Elsevier.Andersen, R. (1983). Pidginization and Creolization as LanguageAcquisition. : . Rowley, MA: Newbury House.Anderson, J. R. (1983). The Architecture of Cognition. Cambridge,Mass.: HUP.Anderson, J. R. (2000). Cognitive psychology and its implications.San Francisco: Freeman.Arnold, J. (Ed.). (1999). Affective Language Learning. New York:Cambridge University Press.Auroux, S. (1994). La révolution technologique de lagrammaticalisation. Liège: Mardaga.Bachelard, G. (1938). La formation de l'esprit scientifique :contribution à une psychanalyse de la connaissance objective. Paris: Vrin.Baillé, J. (1988). Modèles, dimensions, dynamiques. Contribution à ladéfinition du rôle de l'expérimentation en sciences de l'éducation. Thèse d’étatnon publiée, Université François Rabelais, Tours.Baillé, J. (1997). Modélisation et expérimentation en ergonomiecognitive de la formation. In J. Baillé & C. Hadji. (Eds.), Recherche etéducation. Vers une nouvelle alliance. (pp. 191-221). Bruxelles: De BoeckUniversité.Baillé, J. (2000). Mirage pédagogique et réalité instrumentale enmultimédia éducatif. Papier présenté au Colloque de l'Association FrançaiseInternationale de Recherche en Education, Lisbonne.283