Onderwijs: kleuteronderwijs - Vlhora

Facet 1.2Domeinspecifieke eisenBeoordelingscriteria:- De doelstellingen van de opleiding (uitgedrukt in eindkwalificaties van de student) sluiten aan bij de eisen diedoor (buitenlandse) vakgenoten en het relevante beroepenveld gesteld worden aan een opleiding in hetbetreffende domein (vakgebied/discipline en/of beroepspraktijk of kunstpraktijk). Ze zijn, ingeval vangereglementeerde beroepen, in overeenstemming met de reglementering of regelgeving ter zake.- Voor professioneel gerichte bacheloropleidingen zijn de eindkwalificaties getoetst bij het relevanteberoepenveld.Oordeel van de visitatiecommissie: goedDe commissie is tot haar oordeel gekomen op basis van de volgende vaststellingen en overwegingen:De basiskwaliteit wordt gegarandeerd door aan te sluiten op de decretaal bepaalde basiscompetenties.De contacten met de directies van de stagescholen en met de stagementoren tijdens de jaarlijkseinformatiebijeenkomst, zijn voor de opleiding een belangrijke indicator voor de overeenstemming van deopleidingscompetenties met de realiteit van het beroepsleven. Alle geïntroduceerde vernieuwingen naaraanleiding van het competentiegericht werken, werden vooraf afgetoetst bij de stagescholen.In het voorjaar van 2005 werd een bevraging georganiseerd bij de stagescholen en vond een terugkomdag plaatsvoor alumni, waarbij kritisch werd gereflecteerd over de opleiding. De afgestudeerden waren tevreden over deopleiding, maar vroegen meer aandacht voor de Franse taal. Ze voelden zich niet klaar om met anderstaligeouders te communiceren of een taalinitiatie te geven.De commissie apprecieert dat bij de curriculumhernieuwing het lerarendepartement contact heeft gezocht metexterne actoren.Het lerarendepartement werkt sinds 1998 nauw samen met de Educatieve Hogeschool van Amsterdam, die in1997 als eerste lerarenopleiding in Nederland de overgang naar een dynamische leeromgeving realiseerde. Eenvertegenwoordiger van de Educatieve Hogeschool maakt deel uit van de werkgroep Curriculumvernieuwing.Voorts deed het lerarendepartement een beroep op de kennis van een expertenbureau op het gebied vanleertrajecten en organisatieontwikkeling (bureau Kessel & Smit). Een consultant begeleidt momenteel de verderecurriculumontwikkeling in het lerarendepartement.Ten slotte heeft het lerarendepartement ook contact gezocht met Vlaamse organisaties zoals CEGO (Centrumvoor Ervaringsgericht Onderwijs van de K.U.Leuven) en Steunpunt ICO (Intercultureel Onderwijs) van de UGent.De toetsing van visie, doelstellingen, curricula en onderwijsaanpak gebeurt ook via het lidmaatschap van VELONen VELOV.Aanbevelingen ter verbetering:De opleiding moet meer aandacht besteden aan de Franse taal gericht op het functioneren in de kleuterklas.148 | opleidingsrapport GROEP T - Leuven Hogeschool