Onderwijs: kleuteronderwijs - Vlhora

Facet 2.5StudielastBeoordelingscriteria:- De werkelijke studietijd wordt getoetst en sluit aan bij de normen vastgesteld krachtens decreet.- Het programma is studeerbaar doordat factoren, die betrekking hebben op dat programma en die destudievoortgang belemmeren zoveel mogelijk worden weggenomen.Oordeel van de visitatiecommissie: voldoendeDe commissie is tot haar oordeel gekomen op basis van de volgende vaststellingen en overwegingen:In 2002-2003 vond er een studietijdmeting plaats in het tweede jaar. Een analyseteam, samengesteld uitstudenten en lectoren, heeft de resultaten besproken. Naar aanleiding van die bespreking zijn de lestabellenonder de loep genomen en is er nagedacht over een aangepast jaartaken- en toetsenbeleid voor de studenten.De opleiding plant een nieuwe studietijdmeting in 2006-2007, na de invoering van het nieuwe curriculum.Studenten geven aan dat het rooster redelijk verdeeld is, dat de studielast pieken kent en de werkdruk hoog is.Naar hun mening is er een overeenstemming tussen de begrote en de reële studietijd van de verschillendeopleidingsonderdelen. Zij stellen dat de student ook een eigen verantwoordelijkheid heeft in zijn werkplanning.De commissie nam kennis van de onderstaande maatregelen die de opleiding nam om het studieklimaat en destudeerbaarheid te bevorderen.Een jaarkalender met les-, stage- en examenperiodes is bij de start beschikbaar: een overzicht van opdrachtenen examentaken, met het aantal taken, het tijdstip van inlevering ervan, het aandeel van de taak in hetexamenpercentage, examenmodaliteiten en het tijdstip van evaluatie. Bemerkingen bij deze planningen vanwegestudenten en lectoren worden besproken op de jaarlijkse ‘Denkdag’ in mei. Op de jaarlijkse Startdag in septemberzijn er nog aanpassingen in de overzichten, naar aanleiding van opmerkingen en suggesties.Om de studielast te spreiden over twee semesters zijn er op het einde van het eerste semester examens in heteerste en het tweede jaar voor opleidingsonderdelen die afgerond zijn. In het derde jaar wordt elke moduleafgesloten met een examen. Voor alle studiejaren worden gedurende het jaar werkdagen ingelast om aan takenen opdrachten te werken. In het derde jaar worden twee eindwerkweken geroosterd. Ook voor stagecoördinatieen studiebegeleiding zijn er momenten ingebouwd in het rooster. Op vraag van studenten kunnen monitoraats- ofremediëringslessen worden ingericht.Bij het begin van het jaar ontvangen alle studenten de uurroosters voor het hele academiejaar. Er wordt gestreefdnaar het lesvrij houden van ten minste één namiddag per week. Tijdens het academiejaar zijn er geen ingrijpendeveranderingen meer aan de uurroosters. Lesvrije, losstaande uren worden in de mate van het mogelijke geweerd.De eerste stage wordt zo vroeg mogelijk op het jaar gepland, om studenten te stimuleren en tegelijk eenrealistisch beeld te geven van het beroep van leraar kleuteronderwijs. Elke stageperiode wordt afgerond met eenreflectiesessie, waarbij studenten problemen kunnen signaleren.De opleiding heeft ervaren dat studenten sommige aspecten als verzwarend percipiëren, zoals het verplichtendkarakter van (jaar)opdrachten en stageopdrachten, de combinatie van (relatief lange) lesdagen en stage, aulauren,het maken van schriftelijke lesvoorbereidingen, eindwerk … Langs de andere kant schuiven studentenstudeeropdrachten vaak op de lange baan. De opleiding zoekt naar oplossingen voor deze opmerkingen viaonder meer een taken- en toetsenbeleid, een gewijzigd stageopzet, de inlassing van werkdagen en het werken inkleine groepen.opleidingsrapport Katholieke Hogeschool Mechelen| 511