Onderwijs: kleuteronderwijs - Vlhora

Onderwerp 6ResultatenFacet 6.1Gerealiseerd niveauDat het gerealiseerde niveau gestadig moet geëvalueerd worden, staat buiten kijf. De gevisiteerde opleidingenhebben aandacht voor deze permanente evaluatie al doen ze dat op uiteenlopende wijzen. Daarbij moet vooralaandacht worden besteed aan de objectiviteit van de evaluatie. In dat verband vindt de commissie hetnoodzakelijk dat het lectorenteam werkt aan gezamenlijk aanvaarde en transparante criteria.De commissie is ervan overtuigd dat investeren in internationalisering een belangrijke doelstelling voor dehedendaagse opleiding moet zijn. Doorgaans heeft de commissie moeten vaststellen dat dit niet krachtig genoeggebeurt. De commissie vraagt dan ook nadrukkelijk meer initiatieven te nemen op het vlak van internationaliseringen dit zowel voor de lectoren als voor de studenten.In de huidige tijd moeten leraren multifunctioneel kunnen ingezet worden. Dat geldt ook voor kleuteronderwijzer(es)s(sen).Daarom is het noodzakelijk dat de opleiding voldoende aandacht besteed aan anderefuncties die hun afgestudeerden kunnen toegewezen krijgen, ook buiten het onderwijscircuit. Om daarop eengoede kijk te hebben is het waardevol de tewerkstelling van afgestudeerden in kaart te brengen en op te volgen.Tevens vindt de commissie dat het noodzakelijk is contacten te onderhouden met instellingen die buiten hetonderwijs verantwoordelijk zijn voor jonge kinderen.Facet 6.2OnderwijsrendementHet is belangrijk dat de opleiding zicht heeft op de variabelen die studiebelemmerend of studiebevorderend zijn.Daarom beveelt de commissie aan dat er door de studiebegeleidingsdiensten onder meer regelmatig onderzoekgebeurt bij niet-geslaagden en uitvallers tijdens de opleiding.De commissie benadrukt dat er overal meerdere initiatieven worden genomen om de heterogene instroom meerslaagkansen te geven onder meer door het organiseren van instroomcursussen en studiebegeleiding.Daarnaast heeft de commissie meermaals vastgesteld dat de doorstroming van het eerste naar het tweede jaarvoor vele studenten moeilijk verloopt. Ook dit probleem dient grondig onder de loep genomen worden. Zo kunnener wellicht passende initiatieven genomen worden om een betere doorstroming te realiseren.De opleidingen hebben aandacht voor de slaagcijfers doorheen de opeenvolgende studiejaren maar eenexpliciete vergelijking zou aanleiding kunnen geven tot het vastleggen van streefcijfers en het formuleren vanverbeterprojecten.Onderwijs: kleuteronderwijs – opleidingen in vergelijkend perspectief | 31