Onderwijs: kleuteronderwijs - Vlhora

Het opleidingsteam onder leiding van de opleidingscoördinator bewaakt de kwaliteit, zowel de ontwikkeling ervanals de uitvoering.De opleiding wordt periodiek geëvalueerd via:- een quickscan als screening van de opleiding via tweehonderd statements;- zelfevaluatie van de kernprocessen;- jaarlijks weerkerende cyclus van bevragingen;- jaarlijkse opvolging van acties en actieplannen in de Opleidingsraad.De commissie nam kennis van het overzicht van bevragingen in de opleiding kleuteronderwijs in 2004-2005:- bevragingen van studenten eerste jaar na afsluiting van de instroommodule en de modules spelen en leren,spelend DOEN leren, toepassingen en integratie in functie van de praktijk;- bevragingen van studenten tweede in het studentenparlement, na afsluiting van een muzische module;- bevraging van studenten derde jaar na de inspiratiedagen en na afsluiting van de module zorgverbredingalgemeen;- bevraging welbevinden studenten tweede en derde jaar;- bevraging KHLim tevredenheid eerstejaarsstudenten;- bevraging van bezoekers over de organisatie van de infodagen (2003-2004-2005);- tevredenheidsenquête mediatheek campus Hemelrijk;- studietijdmetingen eerste jaar voor de module ‘spelend DOEN leren’- studietijdmetingen tweede jaar voor de module ‘de vijfjarige kleuter’- bevraging afgestudeerden KHLim (2001-2002-2003);- telefonische bevraging afgestudeerden 2004-2005.Over het kwaliteitsbeleid, inclusief de inventaris van de actieplannen, wordt jaarlijks gerapporteerd in hetjaarverslag van de lerarenopleiding.De opleiding nam initiatieven tot benchmarking, onder meer een uitwisseling over de stagecomponent (TPB 5.13)en deelname in het kader van de associatie aan initiatieven in verband met de organisatie van bevragingen en deaanpak van het traject van het zelfevaluatierapport.De opleiding merkt op dat het nadrukkelijk aanbrengen van het formele gedachtegoed van kwaliteitszorg en hetontwikkelen van een kwaliteitscultuur een geleidelijk en langdurig proces is. De opleiding is er zich van bewustdat zij aandacht moet hebben voor borging; zij geeft aan dat ze al te snel inhaakt op nieuwe prioritaire plannen alsde lopende actieplannen hun doelen nog niet helemaal hebben bereikt.Aanbevelingen ter verbetering:De commissie beveelt bijzonder aan om continu alert te zijn voor het aspect borging in het kader van dekwaliteitscyclus.488 | opleidingsrapport Katholieke Hogeschool Limburg