Onderwijs: kleuteronderwijs - Vlhora

Vanaf het academiejaar 2004-2005 heeft de opleiding voor elk opleidingsonderdeel de totale studietijd opgesplitstin contacturen, begeleid zelfstandig werk en zelfstandig werk. De commissie stelt vast dat het aantal contacturenis verminderd om plaats te maken voor begeleid zelfstandig leren en zelfsturend leren.In 2003-2004 werd in de drie opleidingsjaren een studietijdmeting uitgevoerd volgens het systeem van eenschatting achteraf. De meting vond plaats na het eerste en na het tweede semester. De commissie stelt vast datde opleiding zelf vraagtekens plaatst bij de betrouwbaarheid van de meting. De studenten konden op het eindevan elk semester immers alleen een raming maken van hun studietijd, er ontbraken gegevens voor enkeleopleidingsonderdelen en bovendien zijn er fouten geslopen in de verwerking van de resultaten.De opleiding signaleert dat zij nood heeft aan een goed instrument om de studietijd te meten. De Centrale dienststelt dat hij twee betrouwbare en valide instrumenten aanbiedt, namelijk meting volgens de tijdschrijfmethode ende methode van schatting achteraf. De opleiding moet nog een keuze maken voor een methode.De commissie is van oordeel dat de opleiding inspanningen levert om studiebelemmerende factoren weg tewerken, maar er toch niet volledig in slaagt. Hoewel voor Nederlands en milieu de overlappingen zijn weggewerkt,blijven studenten van het derde programmajaar overlappingen en tegenstrijdigheden signaleren.Als studiebevorderende factoren signaleren studenten en afgestudeerden de studiebegeleiding, de lage drempeltussen lectoren en studenten, de opsplitsing van groepen, de proefexamens, de takenoverzichten en -bundel, deprogrammagidsen en het discussieforum tijdens de examens. Eerstejaarsstudenten stellen dat de instapweekhen relevante informatie levert over de organisatie van de opleiding en een duidelijk beeld schetst van het beroepvan kleuteronderwijzer. In het eerste en het tweede programmajaar is er remediëring voor Nederlands enmuzikale opvoeding.Studenten kunnen terecht bij de studie- en trajectbegeleider van het departement en de dienst voor SocialeVoorzieningen voor kosteloze studie- en psychologische begeleiding.Aanbevelingen ter verbetering:De commissie beveelt de opleiding aan om een methodologie uit te werken voor het uitvoeren van betrouwbarestudietijdmetingen.Zoals al eerder vermeld, vraagt de commissie om overlappingen en/of tegenstrijdigheden in sommigeopleidingsonderdelen te definiëren en weg te werken.348 | opleidingsrapport Katholieke Hogeschool Brugge-Oostende