Onderwijs: kleuteronderwijs - Vlhora

Het is een optie van de opleiding om de kennisverwerving hand in hand te laten gaan met de vaardigheids- enattitudeontwikkeling. De moduleboeken zelf, infomappen, handboeken, literatuurlijsten, verwijzingen naarwebsites en extramurosactiviteiten (expressiestage in 1 ILKO, persoonsvormende training in 2 ILKO, natuurstagein 3 ILKO) reiken studiemateriaal aan. Bepaalde kennisgehelen moeten verwerkt worden in functie van eenassessment/toetsing. Andere info wordt als bijkomende achtergrond aangeboden. Heel wat modulegebondenkennisinformatie wordt ook op Blackboard ter beschikking gesteld. Uit de inzage van de moduleboeken blijkt dater voldoende achtergrondinformatie aanwezig is. Bovendien wordt een beroep gedaan op het vermogen van destudent om zelfstandig kennis op te sporen in het kader van portfolio, probleemgestuurd onderwijs (PGO) enextramuroswerk.De vaardigheidsontwikkeling kreeg in het nieuwe curriculum een sterk accent. In de eerste plaats werdenvaadigheidsroutes ontwikkeld in het eerste en tweede jaar, waarin taal, beweging en gezonde levensstijl, beelden muziek centraal staan. Tijdens deze vaardigheidsroute wordt eveneens een ICT-aanbod gedaan metbetrekking tot belangrijke Officeprogramma’s.Voorts krijgen de studenten vaardigheidstraining in de moduleworkshops. De bedoeling is dat de studenten aldoende leren. Deze workshops zijn pedagogisch-didactisch van aard en staan in functie van de praktijk.Ook in de projectmatige keuzetrajecten van het tweede en het derde opleidingsjaar worden allerlei vaardighedengeoefend. Ten derde bieden ook de stagepraktijk en de extramurosactiviteiten kansen tot training vanvaardigheden.Bij de vaardigheidstrainingen ligt het accent op de beroepspraktijk en persoonsvormende aspecten.De praktijkgerichtheid van de opleiding komt tot uiting in de stages. Wat in de opleiding aan bod komt, wordtvrijwel onmiddellijk uitgeprobeerd in de praktijk en daarna weer teruggekoppeld.In het programma wordt naast klaservaring ook aandacht besteed aan schoolervaring.Eerstejaarstudenten wordt vrijwel onmiddellijk bij de start van het academiejaar met het klas- en schoollevengeconfronteerd.In het derde jaar komen de studenten in contact met het werkveld via de volgende initiatieven: gesprek met eenCLB-medewerker, betrokkenheid van een directeur bij het onderwerp overgang naar de beroepspraktijk, bezoekaan schoolopbouwwerk, onthaalklassen, een asielcentrum en onthaal anderstalige nieuwkomers. Departnerscholen reiken bovendien onderzoeksonderwerpen aan voor het eindwerkproject. Hierdoor kunnenstudenten een school- of klasproject verwezenlijken in samenspraak met het zittende team.De link met het werkveld wordt verstevigd door het Centrum voor Permanente Vorming dat een brede waaier vannascholingskansen aanbiedt voor leraren basisonderwijs. Lesgevers zijn lectoren uit de initiële opleidingen endeskundigen uit het werkveld en aanverwante sectoren. Leraren, lectoren en studenten kunnen ingaan op dezenascholingsmogelijkheden.StageBij de stage wordt grote zorg besteed aan een graduele opbouw . De student observeert het eerste jaar,volbrengt vier doestages in het tweede jaar en werkt een zelfstandige stageopdracht uit in het derde jaar. Dekoppeling met de modules en de besprekingen van de stage in het kader van de portfolio zorgen ervoor dat depraktijkervaring wordt gekaderd.Inhoudelijk worden de studenten tijdens de verschillende modules voorbereid op de stage. Per opleidingsjaarkrijgt de student een leerbegeleider toegewezen. Studenten worden tijdens de stage een aantal keren bezochtdoor lectoren en hun leerbegeleider. Tijdens de zelfstandige stage zijn er vier supervisiemomenten onder leidingvan een lector en een eindgesprek van de leerbegeleider met de student en de stagementor.In de stagebegeleiding is de rol van de stagementor essentieel. In een mentorschrift kan de mentor aan destudent commentaar en raadgevingen doorgeven. Dit mentorschrift is enkel bedoeld voor communicatie tussenmentor en student. Daarnaast schrijft de mentor stageverslagen voor de leerbegeleider en de student.o p l e i d i n g s r a p p o r t K a r e l d e G r o t e - H o g e s c h o o l | 307