Onderwijs: kleuteronderwijs - Vlhora

van evaluaties van studie- en studentenbegeleiding. Onthaaldagen worden geëvalueerd door studenten enlectoren.In het departement zijn er drie ondersteunende diensten voor studiebegeleiding:- De Ombudsdienst begeleidt studenten bij alle vragen en problemen in verband met het verloop van hetexamen of de deliberaties. Deze dienst bemiddelt ook bij problemen tussen studenten en lectoren of oudersen lectoren.- De dienst Studentenvoorzieningen begeleidt studenten bij alle vragen en problemen bij studiefinanciering.- de dienst Psychosociale- en studiebegeleiding begeleidt studenten bij psychosociale problemen die de studiebemoeilijken of bij vragen over specifieke studieproblemen. De verantwoordelijke van de dienst is ook hetaanspreekpunt voor studenten met een functiebeperking. Er worden gesprekken met afhakers gepland.Gericht onderzoek hieromtrent is beperkt.Tijdens de gesprekken wordt gesteld dat studenten steeds meer gewoon zijn om ook in het secundair onderwijsbegeleiding te krijgen. Hierdoor komen ze regelmatiger naar de verantwoordelijke dienst Studentenbegeleiding. Inpraktijk gaat het vooral over studenten met faalangst en/of relatieproblemen, studenten met een functiebeperkingen of een psychiatrisch verleden.In de opleiding wordt studiebegeleiding opgenomen door:- het opleidingshoofd bij wie studenten terechtkunnen met alle vragen over en problemen bij studie of stage;- de leerbegeleider als vaste begeleider en coach van een leergroep voor studenten van het eerste en hettweede jaar;- de stagebegeleider, die de evolutie van de student in de praktijk opvolgt en hem feedback geeft;- de lectoren die zich bereikbaar opstellen en studenten begeleiden tijdens de onderwijsactiviteiten en bij deevaluatie.Begeleiding wordt zoveel mogelijk geïntegreerd in het curriculum. De eerste lijn is de docent en naarmate er meerproblemen komen, worden er andere diensten ingeschakeld. De verantwoordelijken voor de studiebegeleidingprofessionaliseren zich in de verschillende terreinen via inhoudelijke sessies over thema’s zoals ADHD, PDD-NOS enzovoort.De commissie meent te mogen stellen, dat de verschillende varianten en initiatieven van studiebegeleidingeffectief zijn met het oog op studievoortgang.Er zijn verschillende kanalen van informatieverstrekking: informatiebrochures, website, informatiebeurzen,infosessies secundair onderwijs, info- en opendeurdagen, inschrijvingsdagen en persoonlijke gesprekken.Studenten ontvangen:- De Wegwijzer, die nieuwe studenten wegwijs maakt in het departement.- De studiegids en de onderwijs- en examenregeling, met informatie over het examenreglement, hetopleidingsprogramma, de afzonderlijke opleidingsonderdelen en de evaluatie ervan. Deze documenten zijntevens ter beschikking op Toledo.- De takenbundel, die aan tweedejaarsstudenten informatie geeft over de taken die bij de opleidingsonderdelenvoorzien zijn gedurende het jaar. De commissie heeft vastgesteld dat deze documenten gedetailleerd enduidelijk zijn.Voor eerstejaarsstudenten is er een onthaal geïntegreerd in een module. Voor tweede- en derdejaarsstudentenzijn er informatiesessies over jaarplanning, stage, opleidingsonderdelen en bijhorende cursussen, methoden entaken. Bij aanvang leggen alle studenten een stemtest af. Deze testen geven informatie en advies over hunstemgebruik en zangkwaliteiten. De opleiding werkt met een studentvolgsysteem waarbij in een dossiersyntheseresultaten worden bijgehouden van de stemtest, de studie en stage. Toledo fungeert als leer-,400 | opleidingsrapport Katholieke Hogeschool Kempen