Onderwijs: kleuteronderwijs - Vlhora

Bij de eigen studenten is er in het departement én de opleiding duidelijk belangstelling voor een buitenlandsestudieperiode. Tussen 2002 en 2005 waren er in het departement respectievelijk 26, 33 en 36 uitgaandeErasmusstudenten; voor de opleiding kleuteronderwijzer was dat respectievelijk 3, 3 en 4. Binnen de hogeschoolscoort het departement Lerarenopleiding hoog met 38,8%, 39,28 % en 45,56 %; in vergelijking met Vlaanderenzijn de cijfers 10,23%, 10,67% en 12,2%.Tussen 2002-2005 gingen respectievelijk 15, 13 en 14 lectoren van het departement lesgeven inpartnerinstellingen (onder meer in Portugal, het Verenigd Koninkrijk, Finland, Frankrijk en Nederland) en gingen5, 10 en 8 lectoren Erasmusstudenten bezoeken als opvolging van hun studieperiode.De commissie merkt op dat het departement alle gegevens over inkomende en uitgaande mobiliteit registreert endeze gegevens op departementaal niveau vergelijkt met gegevens van de eigen hogeschool enlerarenopleidingen in Vlaanderen.De commissie waardeert het werk dat een beperkte groep binnen de opleiding levert voor internationalisering,maar is van mening dat internationalisering door de opleiding meer systematisch dient aangepakt te worden.De vele stages in gedifferentieerde situaties bereiden studenten doorheen de hele opleiding voor op de instap inhet werkveld. Derdejaarsstudenten en afgestudeerden bevestigen, dat de opleiding informatiesessies belegt overeen job in het onderwijs, solliciteren en verder studeren. Zij bestempelen de ingroeistage als een goedevoorbereiding op de instap. De departementale Plaatsingsdienst informeert stagescholen over werkzoekendeafgestudeerden.De commissie consulteerde resultaten uit enquêtes bij pas afgestudeerden 2002-2003 en stelde vast dat 86,9%beweert, dat het niveau van de functie overeenkomt met zijn opleidingsniveau. 23% meent dat er eengedeeltelijke overeenstemming is tussen zijn functie-inhoud en zijn opleiding, terwijl 65,6% een volledigeovereenkomst meldt. 86,7% meent dat het loon overeenstemt met het diploma hoger onderwijs van één cyclus.Bevragingsgegevens tonen aan dat 84,3% in de sector onderwijs werkt en dat 93,8% tevreden of zeer tevreden ismet zijn huidige functie. 65,3% denkt er niet aan om naar ander werk uit te kijken. De belangrijkste redenen omeen andere baan te zoeken, zijn: einde contract, de huidige functie-invulling, voltijdse tewerkstelling gewenst,afstand, zin om verandering en hogerop willen.Na inzage van de enquêtes en de weerspiegeling van die resultaten in antwoorden op indringende vragen tijdensde gesprekken, kan de commissie bevestigen dat de eindkwalificaties die de opleiding realiseert,overeenstemmen met de nagestreefde competenties qua niveau, oriëntatie en domeinspecifieke eisen.Aanbevelingen ter verbetering:De commissie adviseert de opleiding om werk te maken van de uitstippeling van een beleid voorinternationalisering, met opgave van visie, doelstellingen, streefcijfers en een stappenplan voor implementatie enevaluatie.O p l e i d i n g s r a p p o r t K a t h o l i e k e H o g e s c h o o l L e u v e n | 449