Onderwijs: kleuteronderwijs - Vlhora

De commissie heeft vastgesteld dat de opleiding periodiek wordt geëvalueerd door studenten, lectoren en hetwerkveld.- Studentenbevraging: evaluatie startdagen (jaarlijks), eerstejaarsenquête (jaarlijks), studie- en studentenbegeleidingeerste jaar 2004-2005), laatste inspanningsenquête eerste, tweede en derde jaar (2002-2003),PSAI/Studentvolgsysteem (2003), perceptie alternatieve evaluatievormen (portfolio) eerste jaar (2004),motivatieonderzoek tweede jaar,studietijdmeting tweede jaar (2003-2004), bevraging basiscompetentiesderde jaar (2004-2005).- Lectorenbevragingen: motivatieonderzoek (2002-2003), kernprocessen (2003-2004), sterkte-zwakteanalyseopleiding (2004-2005), personeelsbeleid (2004), ervaringsgericht werken met studenten (2004), evaluatieopleidingshoofd (2005).- Werkveldbevraging: basiscompetenties afgestudeerden (2002-2003, 2004-2005), opleiding en stageopzet(2004-2005).Aanbevelingen ter verbetering:De commissie raadt de opleiding aan om afgestudeerden te betrekken bij bevragingen in het kader van internekwaliteitszorg.De commissie beveelt bijzonder aan om continu alert te zijn voor het aspect borging in het kader van dekwaliteitscyclus.Facet 5.2Maatregelen tot verbeteringBeoordelingscriterium:- De uitkomsten van deze evaluatie vormen de basis voor aantoonbare verbetermaatregelen die bijdragen aande realisatie van de streefdoelen.Oordeel van de visitatiecommissie: goedDe commissie is tot haar oordeel gekomen op basis van de volgende vaststellingen en overwegingen:De commissie had inzage in opleidingsplannen. In het plan worden prioriteiten gelegd en voor elke prioriteitworden, volgens een vastgelegde procedure, de volgende stappen doorlopen: formuleren en concretiseren vandoelen, opstellen van een tijds-, een samenwerkings-, een nascholings- en een evaluatieplan. Telkens wordenook randvoorwaarden opgelegd.Bij inzage van het beleidsplan 2005-2009 stelt de commissie vast, dat het plan – vertrekkende vanuit een sterktezwakteanalysevan de missie, strategische doelen en de visie van de opleiding – focust op volgende prioriteiten:zinvol en haalbaar geïndividualiseerd leertraject, studievoortgangbegeleiding, leren in een omgeving van nieuwetechnologieën, ervaringsgericht werken met en begeleiden van studenten, en samenwerkingscultuur.De opmerkingen en suggesties naar aanleiding van evaluaties worden besproken in de opleidingsvergadering.De commissie nam kennis van verbeteringsmaatregelen die genomen zijn naar aanleiding van evaluaties bijstudenten, bijvoorbeeld een wijziging van de locatie en het aanbod van de startdagen, remediëringslessen,differentiatiegroepen, hanteren van meer actieve werkvromen, introductie van de LASSI-vragenlijst, een532 | opleidingsrapport Katholieke Hogeschool Mechelen