Onderwijs: kleuteronderwijs - Vlhora

Instromende studenten met leermoeilijkheden kunnen terecht bij de verantwoordelijke voor studiebegeleiding. Erzijn geen voorbereidingsprogramma’s. Wel is er een schakelprogramma (aan de KULAK) tussen de professionelebachelor en een academische bachelor, als voorbereiding op de master Pedagogiek.Een Individueel Aangepast Jaarprogramma is mogelijk voor de eigen studenten en wordt toegekend bij studentenvan een andere opleiding volgens een bepaalde procedure.Uit het gesprek dat de commissie heeft gevoerd met de verantwoordelijken studieadvies en-begeleiding blijkt dat men zich duidelijk bewust is van het belang van flexibele leerwegen. Er is ook eenbeginnende discussie over het semestersysteem dat versterkt wordt door het beleid terzake ophogeschoolniveau.Het is de commissie opgevallen dat nogal wat studenten met wie zij gesproken heeft, signaleren dat veel moetbekostigd worden met eigen middelen (onder andere de opbouw van het materiaal in de kleuterklas), zodat ersprake is van een dure opleiding.Aanbevelingen ter verbetering:De commissie raadt aan om nog meer inspanningen te leveren om de slaagkansen van de studenten teverhogen, zonder afbreuk te doen aan de kwaliteit van de opleiding.Oordeel over onderwerp 2, programma: voldoendeOp basis van de oordelen over:facet 2.1, relatie tussen doelstellingen en inhoud van het programma: voldoendefacet 2.2, eisen professionele gerichtheid van het programma: goedfacet 2.3, samenhang van het programma:voldoendefacet 2.4, studieomvang:OKfacet 2.5, studielast:voldoendefacet 2.6, afstemming tussen vormgeving en inhoud:voldoendefacet 2.7, beoordeling en toetsing:voldoendefacet 2.8, masterproef:niet van toepassingfacet 2.9, toelatingsvoorwaarden:voldoendeen op basis van de volgende constateringen:- Het programma is een adequate transformatie van de eindkwalificaties wat betreft het niveau, de oriëntatieen de domeinspecifieke eisen.- Er is een beginnende aandacht voor het werken vanuit competenties, zoals blijkt uit het gebruik van deECTS-fiches, de portfolio’s en uit de manier van de beoordeling van de stage. De concretisering in termenvan inhouden, werkvormen en evaluatie moet nog op een meer gelijkgerichte wijze vorm krijgen.- Het programma is gestructureerd volgens opleidingsonderdelen waarbinnen thematische projecten aan bodkomen; in elk opleidingsonderdeel is er aandacht voor de relatie tussen theorie en praktijk.560 | opleidingsrapport Katholieke Hogeschool Sint-Lieven