Onderwijs: kleuteronderwijs - Vlhora

De actieonderzoeken worden gepresenteerd aan de andere studenten binnen de leergroepen. Deleergroepbegeleider beoordeelt. De opleiding verantwoordt deze keuze vanuit het uitgangspunt dat deleergroepbegeleider het beste in staat is om de waarde van een werk af te wegen aan de betekenis voor hetpersoonlijke proces van de student.De commissie is van mening dat de gerichtheid op de praktijk als professional naar behoren is; deverantwoording van het waarom van zijn handelen daarentegen is minder expliciet aanwezig.Aanbevelingen ter verbetering:De commissie adviseert om blijvend aandacht te hebben voor de borging van de kwaliteit van de stageplaats én -mentor.De commissie wijst erop dat de studenten vertrouwd(er) moeten worden gemaakt met de leerplannen.Facet 2.3Samenhang van het programmaBeoordelingscriterium:- Studenten volgen een inhoudelijk samenhangend opleidingsprogramma.Oordeel van de visitatiecommissie: voldoendeDe commissie is tot haar oordeel gekomen op basis van de volgende vaststellingen en overwegingen:De opleiding werkt modulair. Ze stelt dat er inhoudelijke samenhang is binnen iedere module en dat ercongruentie is tussen de inhouden, leervormen en de evaluatie. De commissie stelt vast dat het modulaireopleidingsprogramma sequentieel is opgebouwd: het eerste en tweede opleidingsjaar bestaan uitbasisvaardigheden, een aantal modules en de praktijk. De (meeste) modules zijn volgtijdelijk en inhoudelijkcoherent. Bij de opbouw en volgorde van opleidingsonderdelen staat het leren van de student vooraan.Vakinhouden worden ingelast in de mate dat hun onderlinge samenhang een bijdrage levert aan het thema vande module.Het eerste jaar omvat- het opleidingsonderdeel basisvaardigheden 1;- vier modules: kijken naar de wereld, spelen en leren, spelend doen leren, toepassing en integratie in functievan de praktijk;- de praktijk: stage, leergroep en het didactisch atelier.Het tweede jaar omvat- het opleidingsonderdeel basisvaardigheden 2;- vijf modules: de 2,5- en 3-jarige kleuter, muzische module, betrokkenheid en spelkwaliteit, ‘Ik voel meverbonden met …’ - de 5-jarige kleuter;- de praktijk: stage, agenda, leergroep.466 | opleidingsrapport Katholieke Hogeschool Limburg