Onderwijs: kleuteronderwijs - Vlhora

In zijn onderwijsvisie engageert het departement zich om voldoende kansen te ontwikkelen voor studenten enlectoren om te participeren aan Europese programma’s/projecten.Het departement werkt actief samen met de lerarenopleiding van de Katholieke Pabo Zwolle (Nederland). Iederjaar komen alle Pabo-studenten van het derde jaar een week naar Brugge. Zij volgen er een cultureel programmaen wonen stages bij van tweedejaarsstudenten. Alle derdejaarsstudenten kleuteronderwijs gaan een week naarZwolle. Zij volgen er een cultureel programma en bezoeken methode-, reguliere en speciale scholen.Het programma biedt aan derdejaarsstudenten drie keuzetrajecten aan met een internationale dimensie: deinternationale klas, Erasmus en Erasmus Belgica– en de Noord-Zuidsamenwerking.Lectoren zijn betrokken bij de klassieke Erasmus Teaching Staff Mobility. Zij nemen tevens deel aan buitenlandsecongressen, colloquia en studiedagen.Om actuele ontwikkelingen in het vakgebied op te volgen, nemen lectoren binnen hun vakgebied deel aannascholingen. Tevens raadplegen zij wetenschappelijke literatuur. Actualisering van basiscompetenties gebeurtonder meer ook via contacten met het werkveld. Het zelfevaluatierapport en lectoren tijdens de gesprekken gevenvoorbeelden van inhoudelijke aanpassingen van het programma in relatie tot basiscompetenties.Om de concretisering van de basiscompetenties te optimaliseren, vertaalde de opleiding in 2004-2005 debasiscompetenties in gedragsindicatoren. De theorie van betrokkenheid (zelf-, taak-, leerling- enorganisatiebetrokkenheid) werd het uitgangspunt voor de reflectie- en stageleerlijn. De leerlijnen beklemtonen de‘Leercyclus van Korthagen’; de reflectielijn vervult een prominente plaats in de opleiding. In de stage is er eenevolutie van kortere naar grotere gehelen, van externe naar interne sturing, van directe begeleiding naartoenemende zelfstandigheid. Opleidingsonderdelen worden door één of een beperkt aantal lectoren verzorgd. Decommissie meent dat dit laatste het uitwerken van vakgebonden leerlijnen ondersteunt en overlappingen vermijdt,maar de disciplineoverschrijdende aanpak kan afremmen.Er wordt bij curriculumontwikkeling, -herziening en -innovatie een procedure toegepast die is uitgewerkt ophogeschoolniveau. Bij inzage van de opleidingsplannen stelde de commissie vast, dat deze activiteiten in eengesystematiseerd proces van PDCA worden uitgewerkt.De opleiding stelt voorop dat zij een eigen visie op onderwijs heeft, maar bereid is te luisteren naar het werkveld.De commissie ziet tekenen van het ontstaan van een partnerschap met het werkveld, maar meent dat de huidigebetrokkenheid van het werkveld en de afgestudeerden bij curriculumontwikkeling, -herziening en -innovatie tebeperkt blijft.Bij vergelijking van het studieprogramma met de doelstellingen die de opleiding nastreeft, meent de commissie temogen besluiten dat het niveau, de oriëntatie en de domeinspecifieke eisen van de eindkwalificaties studenten instaat stellen om de eindkwalificaties van een bacheloropleiding te behalen.Aanbevelingen ter verbetering:De commissie beveelt de opleiding aan dringend een leerlijn drama en ICT uit te werken.De commissie adviseert de opleiding om bij de programmaherziening aandacht te hebben voor de leerlijnmotoriek, fijne motoriek, schrijfvoorwaarden …o p l e i d i n g s r a p p o r t K a t h o l i e k e H o g e s c h o o l B r u g g e - O o s t e n d e | 341