Onderwijs: kleuteronderwijs - Vlhora

Om sommige aspecten van het programma (c.q. het didactische concept) te realiseren, is het nodig kleinegroepen te voorzien waarin de studenten zeer actief kunnen zijn. In deze groepen werkt men metreflectiegesprekken, rollenspelen en andere activiteiten op het vlak van sociale en agogische vaardigheden.In de ‘middelgrote groepen’ (tussen de veertig en tachtig studenten) komen allerlei werkvormen aan bod, gaandevan doceermomenten tot partnerwerk, groepswerk, individuele oefeningen, experimenten (WO), leergesprekken,simulaties van lesactiviteiten en presentaties; vaak ondersteund door diverse didactische materialen. In de grotegroepen (meer dan tachtig studenten) wordt meestal gedoceerd, afgewisseld door activiteiten die in een grotegroep mogelijk zijn.Bij de keuze van de werkvormen in de respectieve studiejaren wordt rekening gehouden met het principe van degeleidelijke groei naar zelfstandigheid en zelfsturing.Tijdens de visitatie bleek dat de afstemming tussen inhoud en vorm nog sterk in ontwikkeling is. Op het momentvan visitatie was er sprake van een overgangscurriculum. Het nieuwe concept is nog niet voldoende uitgewerktom een goed oordeel te kunnen geven over de afstemming. Het overgangscurriculum voldoet in voldoende mateaan de eisen. In functie van het nieuwe curriculum is een bezinning op didactische werkvormen en geschikteleermiddelen (studieboeken) noodzakelijk. De nieuwe visie op opleiden stelt andere eisen aan vormgeving eninhoud.Aanbevelingen ter verbetering:De opleiding moet meer aandacht besteden aan de afstemming van het aanbod op de kenmerken van deinstroom.De opleiding moet meer aandacht besteden aan het leren reflecteren.Het algemeen concept voor lesvoorbereidingen moet bij alle lectoren worden geïmplementeerd.Facet 2.7Beoordeling en toetsingBeoordelingscriterium:- Door de beoordelingen, toetsingen en examens wordt adequaat en voor studenten inzichtelijk getoetst of destudenten de leerdoelen van (onderdelen van) het programma hebben gerealiseerd.Oordeel van de visitatiecommissie: voldoendeDe commissie is tot haar oordeel gekomen op basis van de volgende vaststellingen en overwegingen:Er is geen gericht evaluatieconcept van de opleiding en er is evenmin eenvormigheid. De evaluatie binnen degemeenschappelijke stam wordt binnen de vakgroep uitgewerkt. Voor vakoverschrijdende stages gebeurt deevaluatie door alle betrokken leerkrachten. Er zijn diverse vormen van evaluatie: schriftelijke (diverse vormen),mondelinge en permanente evaluatie.De hele evaluatieprocedure oogt nog zeer klassiek: lessen worden gegeven, voor het examen wordt eenO p l e i d i n g s r a p p o r t H o g e s c h o o l A n t w e r p e n | 201