Onderwijs: kleuteronderwijs - Vlhora

De bedoeling van studiebegeleiding is de eerstejaarsstudenten te begeleiden. Enerzijds worden degeneratiestudenten begeleid in hun overstap van het secundair naar het hoger onderwijs, anderzijds krijgen deniet-generatiestudenten dezelfde kansen op begeleiding. Er wordt vooral gewerkt met de eerstejaarsstudentenom hun slaagcijfers te verhogen of om een eventuele heroriëntering vlug en binnen de wettelijke termijn te latengebeuren.Vanaf 2003-2004 werden alle eerstejaarsstudenten gescreend voor zowel schriftelijke als mondelingetaalvaardigheid. Daarnaast werden de studenten nog eens onderworpen aan een screeningsdictee. De studentenkregen een detailoverzicht van hun prestaties op de tests. De schriftelijke screening heeft tot doel de beginsituatievan de studenten voor taalvaardigheid te achterhalen, de taalzwakke studenten van bij het begin te wijzen op huntaalzwakte en hen door te verwijzen naar het oefenpakket. Het oefenpakket Taalvaardigheid is beschikbaar opBlackboard. De mondelinge taalscreening gebeurt individueel en bestaat uit een korte voorstellingsopdracht eneen leesfragment. Studenten met ernstige uitspraakproblemen of zelfs spraakstoornissen verwijst men door naareen logopedist. Oorspronkelijk was een student niet verplicht om dat advies op te volgen. De lectoren konden hetniet afdwingen maar ze konden er uiteraard wel rekening mee houden bij de uitspraakevaluatie. Vanaf hetacademiejaar 2005-2006 werd dat advies wel afdwingbaar.Studenten worden door de lectoren, het studentensecretariaat of andere personeelsleden van het departementLerarenopleiding bij problemen die rechtstreeks of onrechtstreeks met hun studie te maken hebben (vrijblijvend),doorverwezen naar de dienst Studieadvies, naar externe diensten (bijvoorbeeld logopedie), naar het monitoraatof naar de departementale studiebegeleider.Tijdens het academiejaar 2004-2005 werden alle eerstejaarsstudenten uitgenodigd om deel te nemen aan deLASSI–test (Learning and Study Strategies Inventory, ontwikkeld door KU Leuven). Die test heeft tot doel omonder de eerstejaarsstudenten de risicostudenten te detecteren in functie van begeleiding of vroegtijdigeheroriëntering; de leer- en studiestrategie in functie van gerichte studiebegeleiding snel te analyseren, hetstudiewelbevinden te verhogen en het studierendement te optimaliseren en mee te werken aan het onderzoek infunctie van specifieke normen voor het hoger onderwijs. De risicostudenten met twee op te volgen problemenwerden uitgenodigd op een feedbackgesprek in de daaropvolgende weken. In februari 2005 werden de studentenmet wie het feedbackgesprek werd gevoerd, uitgenodigd voor een opvolgingsgesprek. In het academiejaar 2005-2006 zal de LASSI-test door iedereen ingevuld worden. Die eerstejaarsstudenten zullen vanuit de dienstStudiebegeleiding opgevolgd worden.Een docent organiseert, voor één of meerdere studenten met dezelfde vakgebonden problemen, bijsturinglessen(monitoraat genoemd). De uren monitoraat zijn binnen elke lesopdracht voorzien. Elke docent bepaalt voorzichzelf hoe hij het monitoraat organiseert. Bij de aanvang van de beide semesters wordt voor de opleidingenbachelor in het Onderwijs: kleuteronderwijs en lager Onderwijs ad valvas een lijst met de uurregelingenuitgehangen. Meestal wordt er melding gemaakt dat men een afspraak moet maken.In samenwerking met het mediacentrum wordt het programma 'Vaardig Studeren', geleverd via de centrale dienstvan de Hogeschool Gent, aan de studenten aangeboden op zes computers in drie verschillende lokalen. Datzorgt voor een bijna permanente beschikbaarheid van het programma.Er is exitbegeleiding onder de vorm van gesprekken (over de redenen van onderbreken, afhaken en demogelijkheid tot heroriënteren) die gevoerd worden met studenten die vroegtijdig hun studie afbreken. Deheroriënteringgesprekken worden gevoerd door de opleidingsvoorzitter of de departementssecretaris.De oorspronkelijke bedoeling van de exitbegeleiding, namelijk het heroriënteren van de studenten wordt zeldenbereikt. Veel studenten komen langs en weten al wat ze willen doen (gaan werken of een andere opleidingkiezen). De begeleider heeft over het algemeen weinig kans om adviezen te geven.De departementale dienst Studiebegeleiding werkt nauw samen met de centrale dienst Studiebegeleiding enzorgt voor de concrete organisatie. De dienst wordt actief betrokken bij de opendeurdag en stelt zich voor tijdensde onthaalweek aan de eerstejaarsstudenten. De dienst geeft individuele psychosociale begeleiding enbegeleidingssessies planning en studievaardigheden. De individuele begeleidingssessies worden georganiseerdOpleidingsrapport – Hogeschool Gent | 253