Onderwijs: kleuteronderwijs - Vlhora

Onderwerp 3Inzet van het personeelFacet 3.1Kwaliteit van het personeelBeoordelingscriterium:- Het personeel is gekwalificeerd voor de inhoudelijke, onderwijskundige en organisatorische realisatie van hetprogramma.Oordeel van de visitatiecommissie: voldoendeDe commissie is tot haar oordeel gekomen op basis van de volgende vaststellingen en overwegingen:Het personeelsbeleid wordt onderhandeld in het hogeschoolonderhandelingscomité, het DepartementaalOnderhandelingscomité en de departementale Raad. Er is sprake van een transparant en duidelijk gestructureerdpersoneelsbeleid dat hogeschoolbreed wordt vastgelegd. De opleiding zelf kan specifieke accenten leggen.Het personeel bestaat uit academisch geschoolden met een onderwijskundig diploma (van de 29 lectoren hebbener 26 een licentiaatsdiploma en zijn er drie praktijklectoren met diploma kleuteronderwijs of regent).Er worden protocollen afgesloten op hogeschoolniveau over de opdrachtomschrijving, de evaluatieprocedure enbenoemingen. De medezeggenschapsorganen zijn decretaal vastgelegd.De aanwervingsprocedure gebeurt in elk departement op dezelfde wijze; na het tweede werkjaar zijn ookcontracten van onbepaalde duur en benoemingen mogelijk volgens het protocol (geactualiseerd in mei 2004).Functieomschrijvingen op departementaal vlak zorgen voor de inhoudelijke taakinvulling.De functionerings- en evaluatiegesprekken zijn functioneel ingebed in de loopbaan en de begeleiding van delectoren. Die gesprekken verlopen volgens een welbepaalde timing en procedure en monden uit in eenschriftelijke rapportering door het departementshoofd. Ook studenten worden betrokken bij het evalueren vanpersoneelsleden door het invullen van een standaardvragenlijst.Lectoren kunnen kandideren voor bepaalde bevorderingsfuncties Er zijn enkele mogelijkheden: directiefunctiesop het niveau van de hogeschool of een functie van overkoepelend coördinator, functies van opleidingscoördinator,stagecoördinator enzovoort op departementaal niveau.Er is gestructureerd overleg mogelijk via verschillende departementale comités en raden.Het gemeenschappelijk profiel en de gemeenschappelijke functie-inhoud hebben een impact op de inhoudelijke,onderwijskundige en didactische kwaliteiten van het personeel. De opdracht van elke lector is een mix vanactiviteiten waardoor de interne cohesie van de opleiding bewaakt wordt.Het grootste deel van de financiële middelen gaat naar onderwijzend personeel; de invulling van de omkaderingwordt departementaal bepaald. De opleiding streeft naar stabiliteit bij het toekennen van de opdrachten. Binnende krijtlijnen van de toegekende omkadering en op basis van zelf gestelde prioriteiten bepaalt elk departementhoe het personeel het best voor de onderwijsopdrachten kan worden ingezet.opleidingsrapport Katholieke Hogeschool Zuid-West-Vlaanderen | 601