Onderwijs: kleuteronderwijs - Vlhora

Voor het schooljaar 2005-2006 is een praktijkgids samengesteld, die via het stageweb ter beschikking wordtgesteld van de lectoren, studenten en mentoren, waardoor in principe duidelijkheid zou moeten bestaan over deverwachtingen. Ook de verschillende stagedocumenten zijn beschikbaar via het stageweb.De opleiding besteedt veel aandacht aan het trainen van de stagementor. Voor het superviseren van zelfstandigestages moeten de mentoren uit de partnerscholen een specifieke mentorentraining volgen.De studenten krijgen de mogelijkheid om in het buitenland stage te lopen. Maar het aantal studenten dat hiervoorkiest, is beperkt. De opleiding beseft dat ze hier nog een weg heeft af te leggen.EindwerkDe student kiest in de loop van het tweede opleidingsjaar een onderwerp voor zijn eindwerk. Het eindwerk heeftaltijd een relatie tot de praktijk (een actieonderzoek, ontwikkeling van didactisch materiaal …). Studenten kunnenonderwerpen kiezen die zijn aangebracht door lectoren of door scholen. Studenten kunnen ook zelf onderwerpenaanbrengen. Vooral de onderwerpen die scholen aanbrengen, hebben veel succes bij de studenten. Ook hierdoorwordt de relatie van het eindwerk met de praktijk versterkt.Het eindwerk bevat de volgende elementen:- een verantwoording van de keuze van het onderwerp;- een theoretisch gedeelte met verwijzing naar geraadpleegde literatuur;- een scholing van zes uur in verband met het onderwerp;- een praktisch gedeelte dat de besluiten uit het voorgaande toetst en rechtvaardigt.De tweedejaarsstudenten vinden alle informatie over het eindwerk in de portfoliowijzer en het eindwerkvademecum.Voor de begeleiding kan de student terecht bij de leerbegeleider die tevens eindwerkbegeleider is.De voortgang van het eindwerk is een item tijdens de portfoliogesprekken.Niettegenstaande het eindwerk theorie en praktijk moet combineren, constateert de commissie toch dat deeindwerken zeer sterk verschillen met betrekking tot de theoretische uitwerking. Uit de gesprekken met destudenten bleken misverstanden te bestaan over wat theorie is: vaak kwam theorie naar voren als ‘tegengesteldaan de praktijk’, iets waarmee je in de praktijk niets bent.Aanbevelingen ter verbetering:De commissie adviseert om te onderzoeken of de opleiding met de universiteit een partnerschap kan ontwikkelen,waarbij lectoren (leertrajectbegeleiders) in staat worden gesteld om vanuit praktische casussen studenten teinformeren over de kenmerken van wetenschappelijk onderzoek en de mogelijkheden van collaborative research.308 | opleidingsrapport Karel de Grote-Hogeschool