Onderwijs: kleuteronderwijs - Vlhora

Aanbevelingen ter verbetering:De commissie adviseert het departement en de opleidingen om de billijkheid van de spreiding van detaakbelasting in de basisopleidingen binnen de lerarenopleiding kritisch onder de loep te nemen.De commissie raadt de opleiding aan om haar professionaliseringsbeleid verder te optimaliseren.De commissie wenst dat de opleiding de (algemene) informatievoorziening aan personeelsleden optimaliseert.Facet 3.2Eisen professionele gerichtheidBeoordelingscriterium:- De opleiding sluit aan bij de volgende criteria voor de inzet van personeel van een professioneel gerichteopleiding: het onderwijs wordt voor een belangrijk deel verzorgd door personeel dat een verbinding legttussen de opleiding en de beroeps- of kunstpraktijk.Oordeel van de visitatiecommissie: voldoendeDe commissie is tot haar oordeel gekomen op basis van de volgende vaststellingen en overwegingen:Bij inzage van het overzicht ‘lijst personeel met competentiedomein’ heeft de commissie vastgesteld, dat er in deopleiding geen docent is die ervaring heeft in het kleuteronderwijs en/of een opleiding tot kleuteronderwijzer heeftgevolgd. Sommige lectoren hebben op eigen initiatief gewerkt met kleuters, bijvoorbeeld vrijwilligerswerk tijdensde weekends, maar van de opleiding uit is dit niet gebeurd en wordt het ook niet gestimuleerd.De opleiding ervaart wederzijdse interactie tussen werkveld en opleiding als noodzakelijk. Alle lectoren wordendan ook ingezet bij de praktijkbegeleiding van studenten op de stageplaatsen. Via deze begeleiding is er eencontinue wisselwerking tussen het werkveld en de (praktijk)lectoren. Sommige lectoren halen tijdens hun lessengroepen kleuters naar de hogeschool om er een thema exemplarisch mee te behandelen, of om een bepaaldewerkvorm te illustreren voor de studenten, bijvoorbeeld hoekenwerking. Andere lectoren filmen in de klas bijmentoren en gebruiken deze opnames op hoor- of werkcolleges.Onderwijsinbreng vanuit het beroepenveld is er via:- een verantwoordelijke van de academische lerarenopleiding in de departementale Raad;- contacten met mentoren tijdens jaarlijkse infomomenten voor mentoren en nascholingsinitiatieven van deopleiding;- samenwerking met pedagogische begeleidingsdiensten in de regio en persoonlijke contacten met scholen enorganisaties;- de stagebeoordelingen door mentoren;- gastlectoren, alumni, ouders, onderwijsbegeleiders, specialisten zorgbeleid en andere sprekers uit hetwerkveld.De commissie meent dat de onderwijsinbreng vanuit het beroepenveld gering blijft.In het kader van staff mobiliy is er een aanbod om deel te nemen aan internationaliseringsinitiatieven: intensieveprogramma’s, Internationale Teachers’ Week, studievervolmaking via Arion, Socrates Staff Mobility, lector aanopleidingsrapport Katholieke Hogeschool Mechelen| 521