Onderwijs: kleuteronderwijs - Vlhora

Facet 2.9ToelatingsvoorwaardenBeoordelingscriteria:Het programma sluit qua vorm en inhoud aan bij de kwalificaties van de instromende studenten bachelor:- diploma secundair onderwijs, diploma van het hoger onderwijs van het korte type met volledig leerplan,diploma van het hoger onderwijs voor sociale promotie of een diploma of getuigschrift dat bij of krachtens eenwet, decreet, Europese richtlijn of een andere internationale overeenkomst als gelijkwaardig wordt erkend;- door het instellingsbestuur bepaalde voorwaarden voor personen die niet aan bovengenoemde voorwaardenvoldoen.Oordeel van de visitatiecommissie: voldoendeDe commissie is tot haar oordeel gekomen op basis van de volgende vaststellingen en overwegingen:De instroom is vrij heterogeen. Het overgrote deel van de instromende studenten heeft een TSO-opleiding achterde rug. Vijfentwintig procent heeft een ASO-opleiding gevolgd, en 18 procent komt uit het BSO. Het aantalstudenten met een KSO-opleiding is beperkt. De opleiding telt een vrij groot aantal niet-generatiestudenten,namelijk 34 procent. De opleiding trekt hoofdzakelijk een vrouwelijk publiek aan.De opleiding stelt dat het programma van het eerste jaar voortbouwt op de voorkennis opgedaan in het secundaironderwijs. Maar deze voorkennis is heterogeen, gezien de verschillende vooropleidingen in het secundaironderwijs. Er worden door de opleiding geen specifieke initiatieven ondernomen ten aanzien van de aansluitingvooropleiding-opleiding. Er zijn geen start- of screeningstoetsen en ook geen vakantiecursussen.De opleiding bevestigt dat er geen differentiatie gebeurt binnen het programma, maar dat de differentiatie wordtingebouwd in de studiementoraten. Bij de samenstelling van de mentoraatgroepen wordt wel rekening gehoudenmet sterke en minder sterke studenten. Uit de gesprekken met de studenten blijkt de overgang van secundairnaar hoger onderwijs geen moeilijkheden op te leveren.Er wordt een ‘entreeweek’ gehouden, maar die richt zich eerder op de werking van de hogeschool, hetlerarendepartement, de opleiding en de studentenvertegenwoordiging.Er zijn geen start- of screeningstoetsen en ook geen vakantiecursussen. Wel wordt zoveel mogelijk rekeninggehouden met de instroomkarakterisieken van de studenten (binnen het opleidingsonderdeel metawerk enportfolio). Enkel voor ICT worden op geregelde basis vrijblijvende sessies georganiseerd (het ‘ICT-Tr@ainingsprogamma’) en worden zelfstudiepakketten aangeboden via Toledo.Er is geen expliciet aanbod van of een structuur voor flexibele leerwegen.Bepaalde studenten kunnen een beroep doen op een geïndividualiseerd traject (studenten met achterstand in hetmodeltraject, werkstudenten, studenten met een handicap …). Hiervoor richt de student een gemotiveerdeaanvraag aan de decaan. Voor topsporters en kunstenaars zijn faciliteiten mogelijk.Op het vlak van EVC/EVK opteert de hogeschool om voorlopig een EVK-beleid te voeren. Voor de EVC wordt destudent doorverwezen naar de bevoegde instantie binnen de associatie K.U.Leuven.Aanbevelingen ter verbetering:De commissie adviseert om te onderzoeken hoe het programma beter rekening kan houden met deinstroomkarakteristieken van de studenten.opleidingsrapport GROEP T - Leuven Hogeschool | 161