Onderwijs: kleuteronderwijs - Vlhora

discussiesessies (vakbond, CLB, inspectie en schooldirecties). Zij krijgen ook informatie over mogelijkheden vanvervolgstudies. Afgestudeerden zeggen dat zij zich goed voorbereid voelden op hun instap in het werkveld.Over de inhoud en het niveau van tewerkstelling schrijft de opleiding in het zelfevaluatierapport, datafgestudeerden naast leraar kleuteronderwijs ook tewerkgesteld kunnen worden als leraar zorgverbreding oftaakleerkracht. Zij kunnen werk vinden in randsectoren van het onderwijs en daarbuiten (zoalskinderopvangcentra, jeugdwerking, mutualiteit- of diocesane werking …). De opleiding heeft geenplaatsingsdienst. Uit recent onderzoek onder alumni van de afgelopen drie jaar blijkt dat 66,7 procent alskleuterleidster in het kleuteronderwijs werkt. Dit percentage is enigszins vertekend, omdatkleuteronderwijzeressen ook andere rollen en functies vervullen in het kleuteronderwijs. Dertig procent vond eenbaan buiten het (kleuter)onderwijs.Uit gesprekken, bevraging en informele contacten met het beroepenveld blijkt er tevredenheid over het niveau ende eindkwalificaties van de afgestudeerden. Het niveau van de afgestudeerden correspondeert met de eisen diehet beroepenveld aan een bachelor stelt. De eindwerken die de commissie heeft gelezen, waren van eenbehoorlijk niveau.Aanbevelingen ter verbetering:De commissie meent dat de opleiding een rol heeft bij het opvolgen van de tewerkstelling van afgestudeerden enhet monitoren ervan.De commissie adviseert de coördinatoren internationalisering om de wensen wat betreft studenten- enlectorenmobiliteit met de opleiding te overleggen.Facet 6.2OnderwijsrendementBeoordelingscriteria:- Voor het onderwijsrendement zijn streefcijfers geformuleerd in vergelijking met relevante andere opleidingen.- Het onderwijsrendement voldoet aan deze streefcijfers.Oordeel van de visitatiecommissie: voldoendeDe commissie is tot haar oordeel gekomen op basis van de volgende vaststellingen en overwegingen:Vlaanderen heeft geen traditie in het verzamelen van slaagcijfers per studiegebied en/of opleiding over de jarenheen. Uit ervaring blijkt dat de globale slaagcijfers voor generatiestudenten op Vlaams niveau tussen de 45% ende 50% liggen. Noch de evolutie over de jaren heen, als de situatie per opleiding of studiegebied wordenopgevolgd. Daardoor kan de opleiding geen streefcijfers formuleren in vergelijking met relevante andereopleidingen.In het kader van het creëren van een krachtige en stimulerende leeromgeving heeft de opleiding beleidsmatigaandacht voor het onderwijsrendement, door het wegwerken van studiebelemmerende factoren en het nemenvan studiebevorderende maatregelen. In opleidingsplannen zijn acties opgenomen om begeleiding structureel,pedagogisch en organisatorisch te verankeren.opleidingsrapport Katholieke Hogeschool Mechelen| 537