Onderwijs: kleuteronderwijs - Vlhora

De opleiding besteedde veel aandacht aan het remediëren van belemmerende factoren.De modulaire structuur van de opleiding zorgt voor een spreiding van de inspanningen.Naast contacturen zijn er nogal wat uren die zelfstandig of met groepswerk moeten worden ingevuld, wat voorsommige studenten een probleem is. Om de studenten te helpen, worden planningsdocumenten (eenjaarplanning) ter beschikking gesteld en worden de verwachtingen geëxpliciteerd in het moduleboek. De opleidingrekent ook en vooral op de leerbegeleiding, waarin de studievoortgang een centraal thema is.Ten slotte besteedt de opleiding ook aandacht aan de samenstelling van de leergroep, die zowelstudiebevorderend als -belemmerend kan werken. Om dit laatste tegen te gaan, wordt de leergroep (‘spot op deleergroep’) minimaal eenmaal per academiejaar besproken.Volgens de studenten die de commissie heeft gesproken, is de studiedruk zwaar maar haalbaar. Er zijnverschillen per module maar via de modulebevragingen kunnen ze hun opmerkingen doorgeven. De studentenappreciëren deze vorm van inspraak.Aanbevelingen ter verbetering:Het aantal studietijdmetingen is wat beperkt. De commissie adviseert om te zoeken naar een methode die destudietijdmeting objectiveert, met een onderscheid tussen verschillende vormen van studeren.De commissie suggereert om het aantal samenkomsten rond ‘spot op de leergroep’ te verhogen.Facet 2.6Afstemming tussen vormgeving en inhoudBeoordelingscriteria:- Het didactisch concept is in lijn met de doelstellingen.- De werkvormen sluiten aan bij het didactisch concept.Oordeel van de visitatiecommissie: goedDe commissie is tot haar oordeel gekomen op basis van de volgende vaststellingen en overwegingen:De opleiding kiest voor ervaringsgericht onderwijs. Vanuit een constructivistische visie wordt de nadruk gelegd opactief leren en op onderzoeksgericht handelen met de bijhorende reflectie. Diverse werkvormen worden hierbijgehanteerd: probleemgestuurd leren, projectonderwijs, individueel en samenwerkend zelfstandig leren,hoorcolleges en workshops. Bij elke module worden nieuwe leerinhouden aangeboden met aansluitend stage enassessment.Door de variatie in werkvormen krijgen de diverse leerstijlen van de studenten meer kansen, wat niet wegneemtdat studenten in het eerste jaar verwacht worden dezelfde leerroute te doorlopen. De verschillen tussenstudenten geven daarom nog geen aanleiding tot differentiatie van de werkvormen.Naargelang de werkvormen worden de studenten onderverdeeld in groepen. De basisleergroep bestaat uitongeveer twaalf studenten. Naargelang de werkvormen worden de groepen verder onderverdeeld (onder meervoor projectwerk) of samengevoegd (onder meer voor workshops of hoorcolleges).o p l e i d i n g s r a p p o r t K a r e l d e G r o t e - H o g e s c h o o l | 311