Onderwijs: kleuteronderwijs - Vlhora

geïntegreerd worden gebruikt. De aandacht die aan ECTS wordt besteed verschilt nogal naargelang de betrokkendocent.De lectoren zijn vertrouwd met de basiscompetenties en hanteren ze op het niveau van de opleidingsonderdelen.De lectoren (eerste opleidingsjaar) nuanceerden dit eerlijkheidshalve door aan de commissie te verklaren dat hetwerken vanuit het competentie-idee stilaan doorgang vindt, maar dat men er zich van bewust is dat dit nog niet involdoende mate gebeurt.Ook de lectoren (tweede en derde jaar) lieten verstaan dat het werken rond competenties gestaag vooruit gaat,maar nog te weinig gericht en gestuurd verloopt.Via mentorenvorming, de Opleidingsadviesraad en informatievergaderingen voor directies van stagescholen werdde realisatie van de basiscompetenties in de lerarenopleiding uitvoerig besproken.Belangrijk is de constatering dat daarnaast ook gewerkt wordt vanuit een eigen onderwijsvisie op delerarenopleiding.In het academiejaar 2004-2005 werden twee initiatieven opgestart die de aanzet gaven tot het integreren van debasiscompetenties in het opleidingsprofiel: het invoeren van een stageportfolio in het derde jaar en het oprichtenvan een campus- en opleidingsoverschrijdende werkgroep curriculumhervorming.Uit de voorgestelde strategische doelen en jaaractieplannen blijkt dat de opleiding de competentie-gedachteernstig neemt. Toch beklemtoonden de lectoren (tweede en derde jaar) dat er nog onvoldoende aandacht gaatnaar de noodzakelijke ondersteuning (omkadering en coaching) voor dit noodzakelijke vernieuwingsproces.De commissie concludeert dat de beginnende aandacht voor het denken vanuit competenties blijkt uit het gebruikvan de ECTS-fiches, de portfolio’s en de manier waarop de stages worden beoordeeld. De opleiding is zichvoldoende bewust van de noodzaak om het werken vanuit competenties op een meer gerichte manier aan tepakken. Voor de commissie is het duidelijk dat het hele vernieuwingsproces inspirerend werkt, maar er is noggeen duidelijk zicht op de concrete invloed van dit denkwerk.Aanbevelingen ter verbetering:De commissie is van oordeel dat het aspect internationalisering duidelijker aan bod dient te komen in degeformuleerde doelstellingen.De commissie vraagt om een gelijkgericht gebruik van de ECTS te verzekeren.De commissie adviseert om gestaag verder te werken aan het denken en handelen vanuit het professionelecompetentie-idee.o p l e i d i n g s r a p p o r t K a t h o l i e k e H o g e s c h o o l S i n t - L i e v e n | 545