Onderwijs: kleuteronderwijs - Vlhora

student die voor minstens 45 studiepunten vrijstellingen en/of overdrachten verworven heeft, kan tweeopeenvolgende jaarprogramma’s in één academiejaar afwerken. Ook deze studenten worden door dedepartementssecretaris en de opleidingsvoorzitter op de hoogte gesteld van de haalbaarheid van hetvoorgestelde programma. De individuele dossiers betreffende geïndividualiseerde leertrajecten houdt men bij ophet studentensecretariaat.Aanbevelingen ter verbetering:De commissie raadt aan het aanbod van gedifferentieerde werkvormen en inhouden nog meer te versterken infunctie van de verschillende instroomkenmerken.Er wordt aangeraden om de instroomkenmerken te kanaliseren door acties te ondernemen: brugcursussen voorhet eerste academiejaar, duidelijke communicatie van de inhouden van het curriculum voor mogelijke“instromers”.Oordeel over onderwerp 2, programma: voldoendeOp basis van de oordelen over:facet 2.1, relatie tussen doelstellingen en inhoud van het programma: voldoendefacet 2.2, eisen professionele gerichtheid van het programma: voldoendefacet 2.3, samenhang van het programma:voldoendefacet 2.4, studieomvang:OKfacet 2.5, studielast:voldoendefacet 2.6, afstemming tussen vormgeving en inhoud:voldoendefacet 2.7, beoordeling en toetsing:voldoendefacet 2.8, masterproef:niet van toepassingfacet 2.9, toelatingsvoorwaarden:voldoendeen op basis van de volgende constateringen:- Het programma is een adequate transformatie van de eindkwalificaties wat betreft het niveau, de oriëntatieen de domeinspecifieke eisen.- De commissie apprecieert de acties om de relatie tussen theorie en praktijk te realiseren. Dat blijkt uit deorganisatie van de stage over de drie jaren, de integratie van de projectwerking in de cursussen en degroepsgewijze uitwerking van projecten gerelateerd aan praktijkproblemen. Ook de pogingen om een aantaldeelgebieden samen te brengen is positief.- De commissie vraagt meer aandacht voor de bewaking van de relatie tussen basiscompetenties, doelen vande cursussen, activiteiten die worden ontwikkeld en de evaluatie.- De studieomvang voldoet aan de formele eisen maar er is nood aan een gesystematiseerdestudietijdmetingen die dan moeten gebruikt worden om de opleiding te optimaliseren. In dit verband is erbetere coördinatie nodig over de taken en opdrachten en de planning ervan in het academiejaar.- De toelatingsvoorwaarden zijn in lijn met decretale voorwaarden maar een analyse van deinstroomkenmerken kan nog meer leiden naar een gedifferentieerde aanpak.is de commissie van mening dat er in de opleiding voor dit onderwerp voldoende generieke kwaliteitswaarborgenaanwezig zijn.Opleidingsrapport – Hogeschool Gent | 243