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4<br />

160.000<br />

139.617<br />

140.000<br />

135.534<br />

120.000<br />

100.000<br />

80.000<br />

60.000<br />

41.12144.180<br />

40.000<br />

21.26223.284<br />

20.000<br />

1994<br />

2004<br />

0<br />

TOTAL OFICIAIS TOTAL SGT TOTAL CB/SD/TF<br />

Gráfico 2: Efetivo do Exército (Anos <strong>de</strong> 1994 e 2004). Fonte: RODRIGUES, 2008, p. 48.<br />

Levando-se em conta que no efetivo <strong>de</strong> oficiais estão computados os do Quadro<br />

Auxiliar – oriundos do quadro <strong>de</strong> sargentos – e que no efetivo dos sargentos estão<br />

computados os do Quadro Especial – oriundos do quadro <strong>de</strong> cabos –, o efetivo <strong>de</strong> sargentos e<br />

subtenentes é quase o dobro do <strong>de</strong> oficiais e, por sua vez, o efetivo <strong>de</strong> cabos e soldados e<br />

taifeiros é praticamente o triplo do <strong>de</strong> sargentos e quase seis vezes do <strong>de</strong> oficiais. Po<strong>de</strong>mos<br />

resumir afirmando que apenas 11,47% do efetivo <strong>de</strong> todo o Exército é composto <strong>de</strong> oficiais. O<br />

restante dos 88,53% é formado por praças, a gran<strong>de</strong> maioria.<br />

b. Motivações para o estudo: historiador-militar versus historiador/militar<br />

As motivações que levaram o autor a escolher investigar a categoria dos sargentos<br />

foram <strong>de</strong> espécies várias, algumas <strong>de</strong>las <strong>de</strong> cunho pessoal, outras <strong>de</strong> cunho investigativo.<br />

Comecemos pelas motivações pessoais, sobremaneira problemáticas, pois inserem no<br />

escopo da pesquisa questões acerca <strong>de</strong> juízos <strong>de</strong> valor que <strong>de</strong>veriam ser, em <strong>tese</strong>, controladas.<br />

Remeto-me, primeiramente, ao problema da inserção do autor em seu objeto <strong>de</strong> pesquisa, que<br />

po<strong>de</strong> colocar algumas limitações, em <strong>de</strong>terminados aspectos da pesquisa, tanto na fase <strong>de</strong><br />

coleta dos dados empíricos, como nas etapas <strong>de</strong> análise e <strong>de</strong> elaboração da narrativa.<br />

Apresentá-lo é vital, tanto para o entendimento do esquema metodológico como para<br />

compreen<strong>de</strong>r as fragilida<strong>de</strong>s e, talvez, possibilida<strong>de</strong>s, que po<strong>de</strong>rão ser encontradas durante o<br />

presente trabalho.

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