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do Exército (RDE) e o Regulamento Interno para Instrução e Serviços Gerais (RISG)
(CARVALHO, 2005, p. 29).
A tentativa de centralização e adensamento da socialização militar parece ter
funcionado, no grupo dos sargentos, como catalisadores no processo de autorreconhecimento
de seu próprio grupo, reforçado ainda mais entre os anos de 1920 e 1930. A Escola acabou se
transformando – da mesma forma que a Escola Militar,e também a Escola de Sargentos
haviam se transformado décadas anteriores – em um ambiente propício ao desenvolvimento
do germe da sedição política. Os movimentos ocorridos entre 1931 e 1934 podem ser tomados
como um exemplo de como a identidade do grupo havia se solidificado, a ponto de,
independentemente de cooptações políticas, lutarem por melhores condições de trabalho. O
clima propício à sedição chegou ao ápice em 1935, ao explodir a chamada Intentona
Comunista. A vida militar de um dos líderes da Intentona, o sargento Gregório Bezerra,
parece mesmo indicar que a Escola de Sargentos servira de abrigo a praças que, ao mesmo
tempo em que buscavam uma melhor condição social, mantinham algum tipo de contato com
o pensamento marxista revolucionário. 90
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g. Insegurança e informalismo nas relações sociais do grupo dos sargentos
Havia uma enorme fluidez jurídica acerca das condições de trabalho e direitos das
praças. Essa insegurança dos direitos era legitimada pelo espírito idealmente coletivista da
Instituição, que a tudo preteria diante da fria e impessoal expressão: “interesse do Exército”.
Essa sentença amparava os oficiais comandantes nas escolhas e decisões das mais variadas,
principalmente aquelas que influiriam diretamente sobre a vida pessoal de vários seus
comandados. Do mesmo modo que a sentença “interesse público” é utilizada para legitimar
atos nem sempre confessáveis dos administradores da política civil, o “interesse do Exército”,
no universo da burocracia estatal militar, era o critério que formalmente intentava objetivar e
legitimar determinadas ações e escolhas dos comandantes militares, motivadas, muitas vezes,
por critérios personalistas. Sob o manto da objetividade da expressão, determinava quem
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Em importante greve ocorrida em 1917, Gregório começa a atuar ativamente, lutando pela jornada de 8 horas
e em favor da Revolução Bolchevique. Nesse episódio, foi preso, acusado de perturbar ordem pública e
cumpriu 5 anos de prisão. No ano de 1922, ele alista-se no Exército e decide se alfabetizar para entrar na
Escola de Sargentos. Já a partir de 1927, passou a ler diversas obras marxistas e, no ano de 1929, consegue
entrar para a Escola de Sargentos. Participou da Intentona Comunista de 1935. Disponível em:
http://www.marxists.org/portugues/dicionario/verbetes/b/bezerra_gregorio.htm; Acesso em 12 Nov 2010.