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Alimentos e Bebidas

Itinerário Nacional de Alimentos e Bebidas, versão 5.

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processos e produtos<br />

Verificar a demanda e sazonalidade dos<br />

produtos alimentícios<br />

Verificar condições físicas, estruturais para<br />

proposição de projetos de melhoria para<br />

os processos e produtos da indústria<br />

alimentícia<br />

Capacidades Técnicas<br />

Capacidades Sociais, Organizativas e<br />

Metodológicas<br />

<br />

<br />

Metodológicas<br />

o<br />

o<br />

o<br />

o<br />

o<br />

Organizativas<br />

Adaptar-se às mudanças<br />

tecnológicas<br />

Demonstrar flexibilidade para lidar<br />

com os avanços tecnológicos<br />

Desenvolver o senso de<br />

criatividade e inovação.<br />

Manter-se atualizado para estar<br />

alinhado às tendências do setor.<br />

Otimizar recursos com a finalidade<br />

de realizar melhorias dos produtos<br />

e serviços, considerando os<br />

aspectos técnicos, ergonômicos e<br />

econômicos<br />

o<br />

o<br />

o<br />

o<br />

o<br />

o<br />

o<br />

o<br />

o<br />

o<br />

o<br />

Classificação e definição de<br />

novos produtos<br />

Fatores a serem observados<br />

para o desenvolvimento de um<br />

novo produto alimentício:<br />

legislação, tecnologia e<br />

necessidades<br />

Geração e seleção de ideias<br />

Conceito de produto (Briefing)<br />

Desenho preliminar de<br />

protótipos: ensaios, avaliações,<br />

otimização da formulação,<br />

embalagens, rotulagem<br />

Ficha Técnica do Produto<br />

Acompanhamento de análises<br />

físico- -químicas,<br />

microbiológicas e sensoriais;<br />

Estimativa de vida de prateleira<br />

Registro de um novo produto:<br />

legislação, procedimentos,<br />

órgãos competentes<br />

Gestão de Projetos; Principais<br />

etapas de elaboração de<br />

projetos para desenvolvimento<br />

de novos produtos<br />

Implantação do projeto (Scaleup)<br />

Avaliação do ciclo de vida do<br />

produto<br />

o<br />

Possuir visão sistêmica e<br />

coordenada de todas as fases do<br />

processo<br />

AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS,<br />

MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS<br />

Ambientes Pedagógicos<br />

<br />

Sala de aula, Biblioteca, Laboratório de Análise e<br />

Processamento de <strong>Alimentos</strong><br />

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